Descricao De Cada Faixa Etaria

1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Identificação da Escola Estagiada 4 2.2 Concepção Pedagógica da Escola 4 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado 5 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação 5 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 6 2.3.3 Descrição das atividades do Pedagogo 7 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil 8 2.3.5 A prática educativa: rotina 9 2.3.6 A prática

O cognitivo na faixa etária dos 8 aos 12 O cognitivo e uma expressão que esta relacionada um processo de aquisição de conhecimento cognição desenvolve fatores diversos como linguagens percepção memória e raciocínio etc. que fazem parte do desenvolvimento intelectual. Na psicologia esta ligado aos estudos nos processos mentais que influencia o comportamento de cada individuo e desenvolvimento intelectual a atividade intelectual esta ligado ao funcionamento do próprio organismo ao…

lançamentos. As atividades a seguir serão organizadas de forma a contemplar cada um desses grupos de provas. 1- PROVAS DE CORRIDAS 1.1 JOGOS DE INICIAÇÃO PARA AS CORRIDAS Nome – CORRIDA DOS NÚMEROS Objetivos – Trabalhar velocidade de reação e velocidade de deslocamentos. CC - Pressão de tempo e pressão de complexidade. HT – Observar deslocamentos. Faixa etária: 8-10 anos Material – Cones, diferentes bolas, cones e bambolês. Descrição – Um cone deverá ser colocado no centro da quadra com…

aplicáveis aos jogos em casos de necessidade, vistas pelo professor, ou alteração na complexidade dos jogos. 1º) Jogo dos Quadradinhos Material: 1 bola de futsal Faixa Etária: 8 a 10 anos Descrição: O jogo acontece com seis jogadores, dividido em duas equipes, três no ataque e três na defesa (se alternam durante o jogo). Os atacantes deverão trocar no mínimo três passes e a partir do terceiro podem chutar ao gol,…

estimulando os aspectos: físico, emocional, cognitivo e intelectual. Pular Corda Faixa Etária: acima de 5 anos Local: parque, praça, quintal, quadra poliesportiva, escola Estímulos: atenção, aprendizagem de ritmo, adequação de movimento corporal, desenvolvimento da linguagem, sequência, agilidade Participantes: dois ou mais Como Brincar Para a brincadeira com três participantes, dois deles seguram cada uma das pontas da corda, batendo-a em círculo e de forma…

considera que o conceito de número e o contar dependem somente dos processos evolutivos do pensamento lógico, que o conceito de número depende do desenvolvimento dos processos de conservação, classificação e seriação, e que depende muito da faixa etária para se trabalhar cada área da matemática. Outra teoria que sustenta essa possível intervenção é a de Vygotsky, para ele o sujeito é interativo, pois adquire conhecimento à partir de relações intra e interpessoais e de troca com o meio.…

Alexandre F. Pereira Robert James Bispo Cunha Wérton Danrley C.Pereira Fortes Teresina – PI Maio/ 2015 Elaboração de educativos para o desenvolvimento motor de crianças Educativo 1: Amarelinha Descrição da atividade: brincadeira em que as crianças devem pular casinhas desenhadas no chão. Como brincar: desenhe a amarelinha no chão, indo do número 1 ao 10. As crianças devem decidir quem vai começar. O escolhido joga a pedra - ou o…

ROTEIRO PARA A DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS CONDIÇÕES CONCRETAS DA SALA DE AULA 1 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA Sugere-se, para a composição deste item, a leitura da Proposta Pedagógica. Mediante a impossibilidade de tal leitura, pode-se proceder à entrevista com a Direção ou Coordenação Pedagógica da Escola. 1.1 A proposta pedagógica contempla itens básicos, como: Dados de Identificação da Escola, missão da escola, Diagnóstico da Escola e da Realidade Contextual, Objetivos, Princípios

alem da possibilidade da interação social com outras crianças online. 3. DESCRIÇÃO DO JOGO CATEGORIA: GERAL O jogo seria composto por três níveis de acordo com a faixa etária. A primeira faixa etária seria composta por crianças de três a cinco anos de idade, a segunda seria por crianças a partir de cinco a oito anos de idade e a terceira faixa seria por crianças acima de oito anos de idade. Para a primeira faixa etária o jogo seria de tal forma que seria emitido um som para a…

........................................................06 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO........................................................................06 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.........................................07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.................................................................................09 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................