Desafio De Linguagem E Sinais

individualmente ou em contexto, impõem aos intérpretes e alunos surdos muitos desafios. Enquanto em Português as marcas morfológicas de tempo, aspecto, número, gênero e pessoa, por exemplo, estão na constituição interna das palavras; em Libras, as palavras resultam de uma complexa combinação de signos, gestos e expressões não manuais atrelados a movimentos realizados no espaço de enunciação. Um dos grandes desafios enfrentados por intérpretes e surdos diz respeito à ocorrência de…

Fone/Fax (66) 3546 1805 PROJETO LIBRAS- PROJETO MÃOS QUE FALAM Público Alvo: Corpo docente das Escolas Municipal Daniel Titton Duração: 05 meses Horário: As quartas-feira de 17 h às 20 hs. JUSTIFICATIVA Atualmente, um dos desafios da educação é contar com professores competentes, éticos, críticos e reflexivos quanto ao seu papel social e pedagógico em relação aos alunos com necessidades especiais matriculados no ensino regular. A escolha deste projeto se deu…

para o professor de ed. Física para ensinar seus alunos a marchar, este aceita ajuda-lo desde que ele aceite na sua banda um jogador que foi retirado do time de futebol que não sabe tocar nenhum instrumento, sem ter como recusar ele aceita esse novo desafio. O professor que nessa altura já esta engajado com a turma e a escola, cria uma metologia muito peculiar para ensinar esse aluno a tocar tambor usando o ritmo de marcação dos pés do aluno que é um esportista nato, utilizando-se desse…

8113725427 Tatiana Penati Alvarenga RA: 7513566774 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutora: Carol Sturion Piracicaba, 20 de novembro de 2013. Língua Brasileira de Sinais Etapa 1 A surdez nas perpectivas médica, educacional e culturla, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais ( Libras) e a Cultura Surda. O surdo é assistido sob uma ótica antropológica-histórica-socila, aborda de maneira bem clara, a questão da surdez, questionando a constante rotulação da…

inclusivo no sentido de procurar criar soluções para que todos, mas realmente todos, não importando suas limitações ou necessidades. Com esta finalidade e em decorrência do grande número de crianças com deficiências ou necessidades especiais e de outros desafios que englobam a família e a escola, a intervenção pedagógica inclusiva ganha especial sentido e espaço nas instituições de ensino. Este trabalho, oriundo de uma preocupação com nossa práxis docente e de um entendimento de que…

Araújo, no processo de inclusão do aluno surdo no ensino regular na cidade de Manaus.O intuito é apresentar uma análise consubstanciada na Política Nacional de Inclusão Escolar e apresentar especificamente a prática educativa da língua Brasileira de Sinais, LIBRAS, onde a mesma utiliza como meio instrucional o seu processo de aprendizagem, fazendo com que o surdo tenha condições de igualdade na educação, disseminando a sua própria língua materna e acesso ao conhecimento, aprendendo com…

____________________________________________ PROFESSOR(A) ____________________________________________ PROFESSOR(A) Carapicuíba 2015 “O despertar da consciência na criança coincide sempre com o aprendizado da linguagem que a introduz pouco a pouco como indivíduo na sociedade”. Emíle Benveniste AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por ter dado o dom da vida, da inteligência e sabedoria e de estar comigo em todos os…

Dificuldades para implementação de uma proposta Bilíngue O indivíduo surdo recebe a primeira língua como materna, sendo a língua de sinais. Depois recebe a segunda língua, sendo a língua de seu país, no caso do Brasil a língua portuguesa. Para isso é implementada uma proposta Bilíngüe, o uso das duas línguas, a língua de sinais mais a língua portuguesa. Para que esta proposta Bilíngüe seja implementada é necessário que o indivíduo esteja em contato com escola, com educadores, pessoas…

de 2011 . Projeto Profissional Interdisciplinar São Paulo Junho/2011 "A gaivota cresceu e voa com suas próprias asas. Olho do mesmo modo como que poderia escutar. Meus olhos são meus ouvidos. Escrevo do mesmo modo que me exprimo por sinais. Minhas mãos são bilíngues. Ofereço-lhes minha diferença. Meu coração não é surdo a nada neste duplo mundo...” (O voo da gaivota –Emmanuelle Laborrit) Agradecimentos Agradecemos a Faculdade Sumaré e ao mestre Daniel de Santi…

sujeito surdo para seu progresso educacional e social, fazendo uma abordagem política do Atendimento Educacional Especializado – AEE como possibilidade de efetivar a inclusão do surdo no ensino regular. Com base em princípios decorrentes dos novos desafios impostos pela inclusão, a proposta da educação bilíngue surge como estratégia de ensino, visando ações pedagógicas e metodológicas para a educação do surdo. Com o resultado da pesquisa percebemos que o surdo, como sujeito histórico e…