Desafio De Garantir O Direito Do Aluno Com Necessidade E

DIREITO DA EDUCAÇÃO DIREITO À EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA* Eugênia Augusta Gonzaga Fávero RESUMO Trata do direito à educação da pessoa portadora de deficiência como um direito fundamental e indisponível tendo em vista, entre outros, o princípio da igualdade de condições para o acesso e permanência na escola (Constituição, art. 206, I). No entanto, afirma que a prática contraria o postulado constitucional, pois os alunos com essa característica são segregados em salas…

INCLUSÃO NA ÁREA DO TRABALHO Nome 1 INTRODUÇÃO Esse não é um tema muito abordado apesar de ser realmente importante. A exclusão dos portadores de necessidades especiais do meio trabalhista está presente na sociedade mais forte do que se pensa. Graças a essa descriminação sem motivo plausível, temos portadores de necessidades especiais frustrados consigo mesmos por não conseguirem vagas de emprego, as quais foram privadas deles graças a afirmações sem embasamento e por empregadores…

O ACESSO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS PÚBLICAS REGULARES Carlos Antônio de Morais Belo Horizonte 2011 CARLOS ANTÔNIO DE MORAIS O ACESSO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS PÚBLICAS REGULARES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação de Direito da FEAD, como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Direito. Orientadora: Profª. Carla Vasconcellos

por ser o Brasil um pais de multiplicidade). Porém, hoje vivemos num mundo onde é impossível fechar os olhos a outra diferença. A diferença da igualdade. Todos nós temos o mesmo direito de ser diferentes na igualdade. Isto é, somos todos seres humanos, e como tais, iguais. Contudo, nunca antes se valorizou tanto o direito natural de cada um de nós se expressar conforme suas próprias características individuais. Quer dizer, o fato de ser bonito ou feio, magro ou gordo, inteligente ou nem…

espaço simples entre linhas– fonte Arial tamanho 10) Uma prática comum na educação especial, que repete na alfabetização esta conduta, com métodos voltados para a repetição pura e simples, onde o saber agora está do lado do professor, nunca do lado do aluno que porta alguma deficiência, principalmente o deficiente mental, que carrega o preconceito de ter de aprender por repetição do concreto, e evitar ao máximo a abstração. Acredita-se que eles não devem pensar, é sempre os outros que…

acesso a escolarização na idade regular. A principal tarefa da EJA, conforme previsto na Constituição Federal de 1988, é garantir o acesso e permanência ao ensino, fundamental a todos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei n. 9.394/96 traz essa modalidade de ensino nos artigos 37 e 38, assegurando metodologias e currículos adequados às necessidades dos alunos, tanto em nível fundamental quanto em nível médio. Atualmente, a EJA está sendo muito discutida na sociedade,…

desenvolvimento e aprendizagem, ou seja, alunos que apresentam necessidades especiais. Necessidades educacionais especiais não são provocadas apenas por condições orgânicas, mas podem resultar de problemas psicológicos, sociais, culturais, entre outros, que interferem no processo de aprendizagem do aluno e que demandam, uma atenção diferenciada. Assim, o foco deste artigo é como adequar o ensino, de forma a obter às necessidades educacionais especiais dos alunos, é, justamente, o foco…

possiblidade de acesso a língua e a um universo de saberes produzidos nas diferentes áreas do conhecimento. A alfabetização de jovens e adultos é um desafio, não só para administradores governamentais, professores, como também como para toda a sociedade e o próprio aluno. A alfabetização não se resume a ensinar a ler, ela dá possibilidade para que o aluno se desenvolva como ser humano e assim ficar integrado no mundo. No Brasil, a educação de adultos viveu um processo de amadurecimento…

RESUMO DO TEXTO: OS DESAFIOS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA Durante muito tempo a escola era predominante da elite, sendo oferecida para poucos, baseada nas formas clássicas copiadas dos países europeus. Apenas no século XX que se começa observar a expansão real de oferta do ensino básico para as populações menos favorecidas social e economicamente. Mais precisamente, em 1990 chegou-se a inclusão efetiva de grande percentual de crianças nas redes escolares, mas apenas no âmbito do…

números preocupantes, exigindo não só uma reflexão quanto ao papel da escola frente ao desafio de garantir o direito de Educação de qualidade para seus alunos, quanto a estruturação de ações que possam garantir a qualidade no ensino dos discentes da EJA. Desde o início do século XXI, a aceleração dos avanços tecnológicos, a globalização do capital e as transformações nas relações de trabalho, como a perda dos direitos sociais, trouxeram mudanças para as políticas e gestão e de…