Desafio De Aprendizagem Responsabilidade Social E Meio Ambiente A4

apresentação de conhecimentos essenciais e sistemáticos para uma boa formação pedagógica e fazendo com que o aluno se aproprie desses conhecimentos e o leve de fato à prática docente. Lembrando que a educação é ampla e acontece inevitavelmente, porém no ambiente escolar necessita de sistematização e conhecimento científico. Apresenta e explica as mudanças e transformações decorrentes na história que nos mostram o afastamento dos homens e a aquisição das mulheres na Pedagogia.…

Fundamental Serafim Ávila. DATA: 1º Semestre / 2012. IV SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO................................... V INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é fazer uma reflexão da interação entre Arte e Identidade e suas possibilidades na aprendizagem escolar. A ideia está entrelaçada com os resultados da atuação junto aos alunos do Ensino Fundamental, de quinta a oitava séries, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Serafim Ávila, durante o período de Estágio…

M ESTRADO EM S UPERVISÃO P EDAGÓGICA MODELOS DE AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS PORTEFÓLIO INDIVIDUAL TRABALHO FINAL Docente: Professora Lúcia Amante Discentes: Teresa Monteiro - 1200838 Lisboa, 30 de junho de 2013 “Cada Portefólio é uma criação única…”(1) (1) Barton e Collins, em Benigna Villas Boas (2006:33) ÍNDICE Nota Prévia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1. Uma Escolha entre outras. . . . . . . . . . . . .

Jovens e Adultos (EJA), com isso o objetivo deste projeto de pesquisa é identificar como inserir os alunos da EJA na informática, para que assim possam utilizar este meio para melhorar o processo de ensino-aprendizagem com relação à disciplina de matemática. A relevância desta proposta deve-se ao fato que o sistema de ensino-aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos não se encontra atendendo e atraindo os alunos, principalmente na área de exatas, mais especificamente em matemática.…

de uma proposta de Educação Integral como política pública das escolas brasileiras é refletir sobre a transformação do currículo escolar ainda tão impregnado das práticas disciplinares da modernidade. O processo educativo, que se dinamiza na vida social contemporânea, não pode continuar sustentando a certeza de que a educação é uma tarefa restrita ao espaço físico, ao tempo escolar e aos saberes sistematizados do conhecimento universal. Também não é mais possível acreditar que o sucesso…

intervir e questionar a teoria do conhecimento, fundamentando o aprendizado. Fica evidente que todos os alunos são diferentes, pois cada aluno vem de uma realidade a qual não se pode comparar. Tudo que se refere à aprendizagem é interferido pelo modo de vida que cada aluno tem e o futuro pedagogo tem a oportunidade de identificar os procedimentos e recursos adaptados às necessidades educacionais de cada educando e que cada um aprende…

ofertadas: Berçário, maternal I, Maternal II, Jardim e Pré I, II. A escola atende no total 292 alunos. Estou acompanhando a professora Angelica , Pedagoga, que já exerce a função a mais de 08 anos e que rege atualmente uma turma de , crianças de 3 anos e meio até 4 anos. Tive a oportunidade de acompanhadar diversas etapas do desenvolvimento e execução do currículo da escola, desde a elaboração de um Projetinho que seria desenvolvido com a turma até a execução de algumas das atividades…

escassez de água, entre outros, a Educação Ambiental (EA) mais do que uma realidade e uma necessidade, é uma esperança para todos aqueles que buscam um mundo mais justo e equilibrado social e ambientalmente. Neste sentido, a EA “nasce” como um processo no qual os indivíduos constroem novos valores e atitudes sociais e éticas. O educador será aquele que dará subsídios necessários para que os educandos questionem criticamente os valores e os padrões construídos e estabelecidos pela…

necessidades especiais no ambiente escolar comum a todos, entende-se que há imensas discussões que buscam chegar à verdadeira inclusão. Diante dessa situação, têm-se observado como grande parte destas crianças, adolescentes e jovens não tem acesso à rede regular de ensino, seja por não aceitação da escola, ou por falta de estrutura escolar para receber a criança, ou adolescente ou o jovem. Assim são criados os centros de apoio e escolas especialmente para este tipo de alunos. No…

disciplina de Desenho A responde, no leque curricular dos 10º, 11º e 12º anos, a objectivos globais de aquisição de uma eficácia pelo desenho a um nível pré-profissional e intermédio. Dominar, perceber e comunicar, de modo eficiente, através dos meios expressivos do desenho, serão as finalidades globais deste programa. Desenho é forma universal de conhecer e comunicar. Integrando as áreas do saber, actua na aquisição e na produção de conhecimento: traduz-se em mapas, esquemas,…