Desafio De Aprendizagem Responsabilidade Social E Meio Ambiente A4

| Desafio Disciplina Gestão do Conhecimento A equipe deverá estudar os conceitos de conhecimento, de gestão do conhecimento, da espiral do conhecimento e suas etapas conforme apresentadas no Livro-Texto de Takeuchi e Nonaka, além de consultar outras fontes distintas (outros livros ou artigos sobre o tema) e produzir ao final um texto autoral de até 6 páginas. Este desafio é importante para que você compreenda o que é gestão do conhecimento

1.INTRODUÇÃO Um dos maiores desafios da sociedade moderna é auxiliar o sujeito que defronta com obstáculos advindos do encarceramento, seja ele durante o tempo de prisão, ou após esta, quando o egresso se encontra numa situação de liberdade, a do convívio em sociedade. É, a saber, que o sistema prisional brasileiro encontra-se falido, experiências mostram que os ex-presos não são recuperados no atual modelo praticado pelas instituições prisionais. Há falta de…

(ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no…

MANUAL DE ELABORAÇÃO DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTO-APRENDIZAGEM I CST em Gestão Hospitalar Estudo de Caso A presente disciplina tem por finalidade contextualizar todo o conhecimento que você assimilou durante este semestre, nas disciplinas estudadas, observando a importância deste conhecimento na sua vida profissional para a tomada de decisões enquanto gestor para assegurar um serviço de qualidade e com resolutividade na área da assistência hospitalar que constitui uma das…

Administração Pública e Gestão Social, 5(3), jul-set 2013, 126-133 ISSN 2175-5787 ARTIGO ORIGINAL / ORIGINAL ARTICLE Panorama da Produção Científica Nacional sobre Comunicação Governamental: alicerce teórico para a construção de novas pesquisas Panorama of National Scientific Production about Government Communication: theoretical foundation for the construction of new research Layon Carlos Cezar¹,Telma Regina da Costa Guimarães Barbosa¹, Maria Cecília Teixeira Reis¹…

Alunos Dario Silva Vilela Fabio Gonçalves de Novais Maria Fernanda Carpinetti Tinoco SÃO PAULO 2014 Sumário 1. Introdução 4 1.1. Desenvolvimento Sustentável 4 1.2. Impactos ambientais 7  Greenwashing 7  Responsabilidade Social Empresarial – RSE 7  Ecoeficiência 8  Ecodesign 8 1.3. Mineração Rio Do Norte 9 1.4. Legislação na Mineração 10 1.5. Relação entre os impactos ambientais e a mineração 13 Objetivos 14 Métodos 15 Resultados 19 Discussão 25 Conclusão

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO - MESTRADO LÍDIA DA SILVA RODRIGUES Jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização Brasília – DF 2013 Lídia da Silva Rodrigues Jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização Dissertação de mestrado apresentado à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como exigência parcial para a obtenção do

o ano todo Ex: higiene ,eu e a família claro que inserido ao projeto proposto, também alterado sempre que necessário. Também percebemos o interesse das crianças, sempre as envolvendo em todo o contexto no dia- a dia. Proporcionando as crianças ambientes agradáveis a que venha desenvolver suas habilidades com prazer. Estimulando o interesse pelas aulas e permitindo o desenvolvimento da sua criatividade, pois é através dos projetos que irá se desenvolver no decorrer do ano que as…

relações educativas e pode transforma a realidade escolar em uma nova perspectiva. Freire (2007) mostra que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção, e nas condições de verdadeira aprendizagem os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo. Palavras-chave: educação infantil, estágio supervisionado I,educador.…

e inspirações a seguir; A minha mãe, Minha grande incentivadora, meu porto seguro de todas as horas; A meu irmão, Tão pequeno e tão sábio. 5 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, por ter me dado forças para seguir e não desistir mesmo em meio aos obstáculos, por me acalmar nos momentos de desespero e me dar sabedoria para realizar os sonhos meus. A meus pais (Manoel e Josefa) e a meu irmão (Diego), por acreditarem em mim e na minha capacidade de seguir e ir além. Por estarem sempre