Desafio De Aprendizagem Da Disciplina De Auditoria

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS - 4º SEMESTRE DISCIPLINA: CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA PARTICIPANTES: Marciana Holanda do Nascimento - RA: 440011 Carla Geane Braz Coelho - RA: 436661 Larissa Fontenele Amorim – RA: 1299334700

institucional e a avaliação da aprendizagem. Educação de qualidade social: princípios e características. Fins da educação brasileira. Administração e gestão da educação e do ensino. Sistema de ensino. Princípios básicos do ensino. Níveis de ensino. Regimento escolar. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Planos de estudos. A criança, o adolescente e a legislação. Interdisciplinaridade. Teorias da aprendizagem. Avaliação. Avaliação escolar e da aprendizagem.…

novos eletrodomésticos, como o forno de microondas. Além da preservação da água e da economia de energia, outro fator importante para o consumo sustentável é não poluir o ambiente. Por isso, dar um destino adequado ao lixo é um dos grandes desafios da administração pública em todo o mundo. Muito do que deve ser feito para promover um consumo sustentável depende dos governos e das empresas, mas os consumidores também podem colaborar, e muito, nesse sentido, adotando…

princípios oriundos da administração, economia, psicologia e estatística. No entendimento de Heckert & Wilson (1963 apud Beuren, 2002), é atribuído à controladoria duas funções básicas: supervisão da contabilidade geral, da contabilidade de custos, da auditoria, dos impostos, dos seguros e das estatísticas; aplicação da função contábil para a resolução de problemas administrativos futuros. Considerando o segundo item citado anteriormente, é papel da controladoria usar todas…

TRABALHO Instituição: SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL SENAC SÃO PAULO CNPJ: 03.709.814/0001-98 Data: 30 de novembro de 2006 Número do plano: 102 Área do plano: Saúde Plano de curso para: 01. Nome do curso: Habilitação Técnica de Nível Médio de Segurança do Trabalho Carga horária: 1.200 horas Este plano de curso é válido para turmas iniciadas a partir de 15/12/2006, autorizado pela Portaria CEE/GP-483 de 15/12/2006. SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL – SENAC-SP –…

adoção do enfoque da engenharia de resiliência (ER) sobre a segurança e saúde. O MASST foi desenvolvido a partir das contribuições da literatura, na qual foram identificados quatro princípios da ER (comprometimento da alta direção, flexibilidade, aprendizagem e consciência), bem como de um estudo de caso exploratório realizado em uma empresa de implementos agrícolas. Com base nisso, foram propostos vinte e sete itens distribuídos ao longo de sete critérios. Cada item possui um…

decorrente da Atividade Prática Supervisionada, desenvolvido na disciplina de Estatística no Curso de Ciências Contábeis da Faculdade Anhanguera de Sertãozinho. Com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades previstas no perfil do profissional egresso de cada curso. Para tanto a atividade foi organizada na forma de um desafio, composto de 4 etapas a serem desenvolvidas ao longo do semestre. O estudo propôs um desafio por equipe, que é a construção de um relatório, conforme…

técnicos, de formação complementar, etc. A educação na modalidade a distância está sendo uma dos principais instrumentos de apoio a educação e a possibilidade no avanço social das pessoas. As tecnologias colocadas à disposição deste método de aprendizagem cresceram rapidamente, deste os tempos do material entregue pelo correio de ensino profissional, passando pelos telecursos até o desenvolvimento da tecnologia como satélite e internet. Nos dias de hoje, a internet vem funcionando como…

17 5 PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS ......................................................................... 18 6 COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS ............................................... 19 7 ABORDAGEM DE ENSINO/APRENDIZAGEM NAS DISCIPLINAS APLICADAS ............................................................................................................... 20 8 APROVEITAMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ....................... 21 9 MÓDULOS DE FORMAÇÃO .

Empreendedorismo não é modismo, é exigência do mundo globalizado do século XXI, e implica no desenvolvimento contínuo de potencialidades humanas, voltadas à criatividade e inovação. Este trabalho tem por objetivo avaliar os resultados obtidos na disciplina “empreendedorismo e desenvolvimento de novos negócios”, que trata da aplicação de práticas de gestão empresarial, desenvolvimento do espírito empreendedor e de uma visão sistêmica, multidisciplinar e organizacional na constituição…