Avaliação das políticas de recursos humanos da administração pública federal

| | |ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO | | |Núcleo de Pós-Graduação em Administração – NPGA | Márcia Tereza Rebouças Rangel Administradora UFBA E-mail:mrangel.gmail@ufba.br TEMA _______________________________________________________________________ Avaliação das Políticas de Recursos Humanos da Administração Pública Federal: promovendo uma análise critica de seus procedimentos e dos pressupostos de base. MÉTODO/ABORDAGEM _______________________________________________________________________ Análise teórica com evidências empíricas. Resumo A aprendizagem organizacional tem sido objeto de vários estudos. Acadêmicos, pesquisadores e consultores têm gerado ampla e complexa literatura. No entanto, há carência de estudos que analisem a conexão entre as políticas públicas e os processos de aprendizagem nas organizações públicas. Este artigo procurou examinar os aspectos dessa interação e fazer uma retrospectiva sobre os reflexos das políticas públicas de recursos humanos na administração pública federal nas últimas décadas. Abstract Organizational learning has been the subject

Módulo 1 Atuação do professor-tutor em organizações públicas Brasília - 2015 Fundação Escola Nacional de Administração Pública Presidente Gleisson Rubin Diretor de Desenvolvimento Gerencial Paulo Marques Coordenadora-Geral de Educação a Distância Natália Teles da Mota Teixeira Conteudistas Leonel Tractemberg Andrea Cristina Filatro Planejadora Educacional Andrea Cristina Filatro Diagramação realizada no âmbito do acordo de Cooperação Técnica FUB/CDT/Laboratório Latitude e Enap. ©…

Universidade Católica de Brasília – UCB Virtual Administração – 1º Semestre de 2012 Introdução aos Estudos à Distância Relatório do Trabalho em Grupo TRAVESSIA GRUPO C Brasília/ DF 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................... BORDA DE APRENDIZAGEM 01 ...................................................... BORDA DE APRENDIZAGEM 02 ...................................................... BORDA DE APRENDIZAGEM 03…

Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Tecnologias de Gestão Prof.Me. Jefferson Teruya de Souza Nome dos Acadêmicos e RA: Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA Campo Grande/MS 2011 Nome do Acadêmico Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: TECNOLOGIAS DE GESTÃO Prof.Me. Jefferson Teruya de Souza Atividade Avaliativa:…

TENDÊNCIAS GERENCIAIS QUE PODEM LEVAR A ENFERMAGEM A PERCORRER NOVOS CAMINHOS Ana Maria Muller Magalhães* Êrica Rosalba Mallmann Duarte** Resumo As mudanças no contexto econômico e social têm determinado a necessidade de novas estratégias de gestão para as organizações. Na área de serviços, as instituições de Saúde e a Enfermagem têm sofrido o impacto dessas mudanças dentro dos seus processos de trabalho. Buscamos refletir sobre as novas tendências gerenciais e como elas podem…

HELENA MARQUES DE MORAES DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Tema: Gestão escolar participativa INTRODUÇÃO O trabalho a ser desenvolvido tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação democrática. Na pesquisa será observada que a gestão escolar constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos…

Humanos Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Prof.Ma. Adriana Amaral Flores Salles Nome dos Acadêmicos e RA: NomeRA NomeRA NomeRA NomeRA NomeRA Campo Grande/MS 2011 Nome doAcadêmico NomeRA NomeRA NomeRA NomeRA NomeRA Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Prof.Ma. Adriana Amaral Flores Salles Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem…

Tempo total que o aluno precisa disponibilizar para o Projeto: 12 horas semanais Metodologia: O projeto IV será desenvolvido por meio de aulas presenciais para a parte teórica e orientação , e atividades práticas em escolas da rede pública de ensino que matriculam alunos com deficiência visual. Esta proposta vai incorporar as atividades de aprendizagem disponíveis, adaptando-as à necessidade da reflexão que se impõe em relação ao tema central do projeto. O foco está no…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL INSTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA- IMPAR LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA (AMPARADA PELA RESOLUÇÃO CNE 02/1997/MEC) ESTÁGIO SUPERVISIONADO Catalão – GO 2014 INTRODUÇÃO De acordo com Oliveira e Cunha (2006, P.6), podemos conceituar o estágio supervisionado como qualquer atividade que propicie ao aluno adquirir experiência profissional específica e contribua de forma eficaz para…

em curso no setor público. A seguir, se esclarecem os desafios à implantação dessa abordagem de gestão diante dos novos ordenamentos jurídicos no Brasil. A pesquisa é de essência qualitativa, usa entrevistas e análise de conteúdo triangulando informações empíricas e referências sobre o tema. Aspectos como a sensibilização dos servidores, a necessária desvinculação da gestão por competências da avaliação por competências, a cultura do setor, o próprio modelo burocrático e suas…