Derrida Força Da Lei Resumo

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…

voltam ao que parecia resolvido para recomeçá-lo outra vez, escarnecem com impiedosa minúcia das deficiências, fraquezas e misérias de seus primeiros esforços, parecem derrubar seu adversário apenas para que este possa retirar da terra novas forças e erguer-se novamente, agigantado, diante delas”.3 Duas gerações mais tarde, Karl Korsch foi o primeiro a aplicar esta autocrítica revolucionária ao desenvolvimento do marxismo, desde os impetuosos dias de 1848, distinguindo –…

Fonseca1 Sumário: Introdução: fontes do direito e sua historicidade; 1. A pré-modernidade jurídica brasileira e o problema das fontes; 2. Modernização e a legalização do direito; 3. O contexto pós-moderno e o papel da jurisprudência; Referências. Resumo: Partindo teoricamente de premissas histórico-jurídicas – ou seja, vislumbrando o objeto jurídico na sua diacronicidade necessária – o presente texto busca apanhar o tema da jurisprudência (enquanto manifestação judicial) dentro do…

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…

Modelos de verdade estabelecidas pelo macro poder e desvendadas pelos micropoderes. Ana Resumo: O texto, através das interpretações de diferentes obras e pensadores, ressalta a importância de reconhecer as relações de poder, na concepção macro e micro. Desmembrando as práticas de centralização do Estado, observando os discursos políticos de manipulação do poder, onde não existe ponto específico que origina e mantem o poder ligado ao aparelho de Estado ou suas instituições.…

crueldade que era preciso para manter coeso o seu domínio do mundo. Os conceitos de bem e do mal estão superados porque Deus morreu, logo era preciso encarar a realidade e concentrar a atenção na elaboração de uma outra ética que se baseasse apenas na força do caráter e da personalidade do indivíduo. O que fazer? O príncipe-tirano, um modelo do super-homem (gravura de S.Dalí) A expectativa de Nietzsche, a única esperança que ele vislumbrou para evitar a bancarrota da…

relevantes à visão crítica do currículo, especialmente por entenderem a cultura como campo de disputa simbólica pela afirmação de significados. Quem precisa da identidade? Fichamentos bibliográficos diplomáticos de Isaias Carvalho Resumo de "Quem precisa da identidade?" HALL, Stuart. Quem precisa da identidade? In: SILVA, Tomaz Tadeu (org. e trad.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais.. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 103-133. A - Considerações Gerais: 1

CORPOS QUE QUEREM PODER Fábio Figueiredo Camargo Universidade Federal de Uberlândia Resumo: Este artigo pretende, a partir de algumas noções sobre corpo encontradas em textos de Michel Foucault, discutir a situação do corpo na cultura ocidental, passando pela constituição do corpo homoerótico, o qual Foucault apresenta como se constituindo ou sendo inventado no século XIX, dando relevo aos corpos queer e sua representação em um conto brasileiro contemporâneo, no qual a personagem narradora quer