Dermeval Saviani Escola E Democracia

escolar e a sua imagem de escola, ou melhor, o significado de aprender e ensinar para esse aluno. O corpus do trabalho contará com: pesquisa de campo - entrevista realizada com professores e alunos do ensino fundamental; conclusões e observações a partir de estudo bibliográfico. O embasamento teórico aos questionamentos de pesquisa levantados - Qual a concepção teórica do professor sobre o processo de ensino e aprendizagem? Qual a concepção do aluno de aprendizagem e escola? – além dos…

os gregos antigos 12 Os sofistas 13 A era de Sócrates 16 O período Ético ou Era Vulgar 19 Uma rápida visita à patrística 20 O período iluminista 23 FILOSOFIA E POLÍTICA 25 CORRENTES EDUCACIONAIS ESCOLHIDAS 29 Lendo Saviani 29 Lendo Libâneo 31 TEORIA EDUCACIONAL NA ESCOLA PÚBLICA 34 A FILOSOFIA COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO 37 Introduzindo 37 As consciências 38 Saberes necessários à prática educativa 42 Do discurso à prática 43 CONCLUSÃO 46 REFERÊNCIA 48…

Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=13155 >. Acesso em: 20 mar. 2013. DOURADO, Luiz Fernandes. A gestão democrática e a construção de processos coletivos de participação e decisão na escola. In: AGUIAR, M. A; FERREIRA, N. S. C. (Org.) Para onde vão a orientação e a supervisão educacional. Campinas: Papirus, 2002. FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e formação humana: ajuste neoconservador e alternativa democrática. In: GENTILI,…

CONCEPÇÕES E IMPORTÂNCIA DA SUPERVISÃO ESCOLAR: UM OLHAR DOS AGENTES ESCOLARES DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE TERESINA. Robson Carlos da Silva Especialista em Educação Marlene Araújo de Carvalho Universidade Federal do Piauí Introdução Este trabalho é resultado de uma pesquisa para compor a monografia “Concepções e importância da Supervisão Escolar: um olhar dos agentes escolares de uma escola pública estadual de Teresina”, para o curso de especialização em educação: Supervisão…

Luís Antônio Cunha (Educação e Desenvolvimento Social no Brasil), de Barbara Freitag (Escola, Estado e Sociedade), de Valter Esteves Garcia (Educação Brasileira Contemporânea), de José de Oliveira Arapiraca (Usaid e a Educação Brasileira), de Otaíza Romanelli (História da Educação no Brasil), de Vagner Gonçalves Rossi (Capitalismo e Educação no Brasil), de Manfredo Berger (Educação e Dependência), de Dermerval Saviani (Política e Educação no Brasil) e de Evaldo Amaro Vieira (Política…

EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS PROGRAMA DARCY RIBEIRO - PÓLO: ARARI CURSO: HISTÓRIA FUNDAÇÃO, HISTÓRIA E IMPORTÂNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DR. MILTON ERICEIRA ARARI- MA 2012 ANAILDE PESTANA FERNANDES FUNDAÇÃO, HISTÓRIA E IMPORTÂNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DR. MILTON ERICEIRA Projeto de Pesquisa apresentado para a obtenção de notas na disciplina…

instituição tradicional e precária que insiste em se corromper no Brasil, é necessário avançar no sentido de captar a natureza específica da educação, de formação de caráter, o que nos levará a compreensão das complexas mediações entre a filosofia, escola, professor e aluno. Para Platão, em A república, o significado de “homem justo”, sutilmente, acaba apontando a educação como ferramenta política que serve à formação de caráter, sugerindo uma ordem política sustentada pelo os…

das teorias educacionais e uma abordagem do pensamento de alguns teóricos da educação em relação ao processo ensino-aprendizagem, que se realiza na e fora da Instituição Escolar. Destaca pontos que favorecem esse processo de educação fora da escola e na escola, apresentando a vivência da cidadania e a formação do cidadão como instrumento presente nesse processo. Há hipótese principal do trabalho em questão sustenta que a educação não é propriedade de uns poucos, pois está presente em…

didáticos e o uso de tecnologias da informação e comunicação, ora tomando o método numa determinada orientação teórica, focalizando uma disciplina ou área de conteúdo. A relação da formação inicial de professores com as práticas desenvolvidas nas escolas de educação básica, marca importante da década de oitenta do século passado, não são priorizadas, ainda que as novas diretrizes curriculares1 para os cursos de Licenciaturas determinem a ampliação da carga horária destinadas às…

Educar para a democracia como fundamento da educação no Brasil do século XX: a contribuição de Anísio Teixeira Educating for democracy as the foundantion of education in Brazil of the twentieth century: the contribution of Anísio Teixeira João Francisco Lopes de Lima1 RESUMO O presente artigo se inscreve no contexto de uma investigação mais ampla que analisa a questão dos fundamentos da educação brasileira com pretensão de educar para a democracia, formulada ao longo do século XX,…