Demarcação Da Pesquisa Cientifica Pedro Demo

RESENHA – Epistemologia do Trabalho Científico RICHARDSON, Roberto Jarry. Epistemologia do Trabalho Cientifico. In: RICHARDSON, Roberto Jarry, et al. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3. ed. rev. ampl. São Paulo: Atlas S. A., 2008, cap. 3, p. 33-54. Roberto Jarry Richardson. Possui graduação em Sociologia pela Universidad Católica de Chile (1965), mestrado em Educação pela Stanford University (1975), doutorado em International Development Education pela Stanford…

gênero, orientação sexual, etapas da vida, regiões geográficas de origem, características físicas e relacionadas à aparência, grupos culturais específicos. Talvez seja possível afirmar que estamos imersos em uma cultura da discriminação, na qual a demarcação entre “nós” e “os outros” é uma prática social permanente que se manifesta pelo não reconhecimento dos que consideramos não somente diferentes, mas, em muitos casos “inferiores” por diferentes características identitárias e comportamentos.

trabalho um questionamento a respeito da Pesquisa na internet pra o tema: A situação do índio no estado do Acre. Este é um tema sem dúvida não muito trabalhado nas salas de aula e nem é dado tanta importância pelas pessoas em seu dia- a- dia, não porque seja um tema sem fundamentos e sem importância, mas talvez a falta de atenção com os povos da floresta que nos passam uma valores importantes com relação ao meio ambiente. É interessante que todos nos demos mais valor a esse tema , que…

Com base no texto de Pedro Demo, o qual engloba os detalhes e a evolução do conceito, percebemos, logo no início, a preocupação do autor em definir conhecimento científico: “...é fundamental definir bem, mas saber que toda definição bem feita é aquela que reconhece seus limites e incongruências...”. Isto é, o desafio árduo torna-se, de um lado, simplificar a fim de melhor enxergar a resposta e do outro, complicar, a fim de ser justo com a riqueza do fenômeno. Além disso, Pedro destaca a…

VÍCIOS METODOLÓGICOS Pedro Demo UnB, 2003. Aos poucos, está entrando em cena a convicção de que, para o aluno aprender de verdade, precisa pesquisar e elaborar com mão própria. A aula vai ocupando, devagar, seu lugar adequado de pano de fundo, expediente supletivo. Não vai desaparecer, até porque faz parte da vanglória do professor, mas não é imprescindível para a aprendizagem do aluno. Na maioria das vezes atrapalha, porque evita que o aluno construa seu processo de…

focalizarmos as forças e ações em estudos de meio, a educação estará em constante movimento, abarcando sempre produzir novos conhecimentos, e assim, contribuir intensamente no desenvolvimento da formação docente. Segundo DEMO(1989, p.37), “o critério de demarcação científica mais importante será a discussão crítica, até o ponto de reconhecer como científico somente aquilo que se apresentar discutível e assim se mantiver. Manter-se discutível não é um projeto formalizante, para esfriar…

Darwin e outros, as ciências foram sendo divididas e, por isso, especializando-se. Organizadas, de modo geral, sob a influência das correntes de pensamento naturalista e mecanicista, buscavam, já a partir da Renascença, construir uma concepção mais científica de mundo. A interdisciplinaridade, como um movimento contemporâneo que emerge na perspectiva da dialogicidade e da integração das ciências e do conhecimento, vem buscando romper com o caráter de hiperespecialização e com a…

MENDES, I.A.C.;TREVIZAN,M.A. Acerca da utilização do método científico nas pesquisas de enfermagem. Rev. Bras. Enf, n.36, p.13-19, 1983. ACERCA DA UTILIZAÇÃO DO MÉTODO CIENTÍFICO NAS PESQUISAS DE ENFERMAGEM Isabel Amélia Costa Mendes*, Maria Auxiliadora Trevizan* SUMMARY The abstracts of nursing theses and dissertations written in Brazil from 1963 to 1979 and included in "Information on Nursing Research and Researchers" were analyzed and classified. After epistemologic…

doutoramento que investigou a questão da democratização da escola básica através do conhecimento (Leite, 1991). Compreender o significado, as dimensões, as possibilidades e as contradições do conhecimento científico foi um dos aspectos fundamentais da nossa pesquisa. Trazer esta reflexão para o âmbito do debate proposto pelo tema "Conhecimento científico e conhecimento escolar" tem por objetivo oferecer alguns elementos para o entendimento do que é o conhecimento científico e sua…

Metodologia de Pesquisa Material teórico Epistemologia Responsável pelo Conteúdo: Profa. Dra. Ana Barbara Ap. Pederiva Epistemologia Ao final desta unidade o aluno será capaz de: • identificar a natureza, os limites e os problemas do conhecimento científico; • diferenciar os variados tipos de conhecimento: senso comum, filosófico, teológico e científico; • conceituar “verdade” em ciência dentro dos critérios de objetividade e subjetividade; • compreender os critérios de…