Definição De Inteligência De Acordo Com A Teoria De Howard Gardner

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE CONTABILIDADE E ATUÁRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS RELAÇÃO ENTRE CARACTERÍSTICAS EMPREENDEDORAS E MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS: UM ESTUDO COM CONTADORES DE MINAS GERAIS Márcia Athayde Matias Orientador: Prof. Dr. Gilberto de Andrade Martins SÃO PAULO 2010 Prof. Dr. João Grandino Rodas Reitor da Universidade de São Paulo Prof. Dr. Carlos Roberto Azzoni…

UNILIVRE - ANHANGUERA ADMINISTRAÇÃO – COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Prof° - ITATIBA-SP 13/04/2012 Índice Introdução --------------------------------------------------------------- Pág Capitulo 1: Definição de Comportamento Organizacional--------- Pág Capitulo 2 : Conceito de Inovação------------------------------------- Pág Quando os planos de mudança fracassam------------- Pág Capitulo 3: A importância do trabalho

A Evolução do Conceito de Inteligência Durante grande parte dos séculos 19 e 20, acreditou-se que a inteligência era algo podia ser facilmente medida, determinada e comparada através de testes, como o famoso teste de QI por exemplo, que dava a inteligência da pessoa em números. No entanto, com o tempo, o teste de QI foi caindo em descrédito pois pouco a pouco foi se notando que nem sempre as pessoas mais inteligentes e bem sucedidas obtinham os melhores resultados. Os psicólogos e

comportamento organizacional que teve sua definição a partir da própria história dos estudos do comportamento humano, seus colaboradores e suas teorias, todas contextualizadas, de acordo com a época e o desenvolvimento humano, social e econômico. Os teóricos citados na teleaula foram: Howard Gardner, Sócrates, Senger, Paulo Freire, Goleman que serviram para ampliar o nosso entendimento. Observou-se que a cultura inicial era a de que o homem possuía inteligência capaz de desenvolver seu…

diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado, permitindo que o aluno se torne mais crítico. Segundo GARDNER (1995. p. 58) Também aborda a questão da Inteligência Musical, apresentada por na teoria das inteligências múltiplas, e apresenta alguns motivos pelos quais ela deva ser melhor considerada no currículo escolar. Por fim, indica a música como um elemento importante…

é origem da teoria A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner. Depois de muitos anos de pesquisas com a inteligência humana, o psicólogo concluiu que o cérebro do homem possui oito tipos de inteligência. Porém, a maioria das pessoas possui uma ou duas inteligências desenvolvidas. Isto explica porque um indivíduo é muito bom com cálculos matemáticos, porém não tem muita habilidade com expressão artística. De acordo com Gardner, são…

INTELIGÊNCIAS PESSOAIS As Inteligências Pessoais se localizam no lobo frontal (parte da frente do cérebro) e surgem durante os primeiros meses de vida, quando a criança desenvolve forte ligação com a mãe. Aos dois meses, é possível o bebê identificar expressões faciais de afeto ou rejeição. De dois anos à cinco anos de idade, a criança se expressa com palavras de auto-identificação e algumas de suas expressões e sentimentos. Uma fase, por sinal, muito egocêntrica. Dos cinco aos doze…

multiplicidade de condutas de diferentes graus e qualidades Gainza (1988, p.22). Segundo Padilha (2007) dentre tantas as definições, analisadas de acordo com o tempo e sujeitos de cada época da história, entende-se a música como expressão dos sentimentos através da voz humana, o primeiro instrumento musical natural. Para Bréscia, (2003, p.33) a definição da palavra música vem do grego Mousiké e designava, juntamente com a poesia e a dança, a arte das musas. A música é uma forma de…

criar para o futuro, cidadãos críticos e capazes de prosseguirem nos estudos. Partindo destes parâmetros é que este trabalho toma por base a música na educação infantil, destacando a importância de se trabalhar a inteligência musical defendida por GARDNER (MEC, 1999) e a inteligência emocional defendida por GOLEMAN (1995), na aquisição de uma aprendizagem eficaz. A música por ser um instrumento de acesso fácil, tanto por parte da Escola como por parte do aluno, contribui com a mudança…

Comportamento Organizacional e Visão Sistêmica Visão Teórica Geral Alfred North Whithead: Entende que a Educação deve ser útil e melhora o desempenho de suas atividades. Howard Gardner: Considera que as pessoas não são iguais e amplia o conceito da inteligência e a classifica em Tipos de Inteligência (Espacial, Interpessoal, Musical, Corporal, Linguística, Lógico-Matemática e Intrapessoal). Paulo Freire: É contrário aos processos burocráticos e de domesticação e…