Deficientes Intelectual

Matrizes Progressivas Coloridas (CPM), utilizada com crianças pequenas (5 a 12 anos de idade), pessoas idosas e deficientes mentais e as Matrizes Progressivas Avançadas onde são testadas pessoas com a capacidade intelectual superior à média, é usada mais com pessoas com escolaridade universitária. O Teste de Matrizes Progressivas Coloridas de Raven destina-se à avaliação do desenvolvimento intelectual de crianças de 5 a 11 anos de idade. Como é composto o Raven no Brasil? As…

os progressos de crianças deficientes do ponto de vista intelectual. 6  Binet utilizou problemas e exercícios para avaliar o desempenho das crianças proporcional a faixa etária. 7  Os resultados de quase todos os testes são apresentados pelo que se denominou Quociente Intelectual (Q.I.) 8 A. Uns avaliavam o fator verbal e outro o fator percepção espacial. Assim, um mesmo indivíduo poderia ter um alto quociente intelectual aqui e um baixo ali. 9

nossa cadeira a CODAM, que trata indivíduos com deficiência intelectual. Presenciamos muitos deficientes na instituição, havia alguns cadeirantes ensaiando uma quadrilha para ser apresentada no São João. Como a professora Francimea nos falou os deficientes intelectuais são bastante carismáticos e gostam de abraçar de estar junto, uma comprovação disso foi com um dos integrantes da dupla Jobson que ao ser visto por uma deficiente intelectual foi abraçado e beijado sendo acompanhado todo o…

Regiane Paulo[1] RESUMO As deficiências se classificam em deficiências físicas, múltiplas, auditivas, visual ou mental. A deficiência mental é caracterizada pela redução notável do funcionamento intelectual significativamente inferior a média associada a limitações do funcionamento adaptativo. Para tanto o objetivo da presente pesquisa é explanar como ocorre à construção do conhecimento de alunos com deficiência mental. Esse estudo baseou-se na pesquisa

sobre o assunto, como se deve se referir a pessoa com surdez/deficiência auditiva? a) As pessoas com perda parcial da audição referem-se a si própria como deficiente, ao passo que aquelas que possuem perda total da audição preferem ser considerada deficiente auditivo. b) As pessoas com perda parcial da audição referem-se a si própria como deficiente auditiva, ao passo que aquelas que possuem perda total da audição preferem ser consideradas surdas. c) As pessoas com perda parcial da…

a igualdade perante a lei. Com a decorrência do resultado de uma longa história, foram debatidos ao longo dos séculos por filósofos e juristas. Deficiência Mental Século XX começa a estabelecer uma definição para o Deficiente Mental que diz respeito ao funcionamento intelectual, que seria inferior à média estatística das pessoas. A Deficiência Mental deve ocorrer antes dos 18 anos, caracterizando assim um transtorno do desenvolvimento e não uma alteração cognitiva como é a Demência.…

Deficiência Mental A Deficiência Mental caracteriza o funcionamento intelectual inferior e o comprometimento em algumas habilidades necessárias para a vida cotidiana. Os distúrbios ligados à mente tiveram inúmeras atribuições e definições ao longo da história No decorrer da história humana, inúmeras definições foram usadas para tentar explicar a deficiência mental. Na antiguidade, como em Esparta, por exemplo, as crianças com deficiência física e mental eram consideradas…

As pessoas com deficiência intelectual passaram a ser consideradas passíveis de serem educadas somente no século XIX, graças ao trabalho do médico Jean Itard (1774-1838) — considerado o primeiro teórico de Educação Especial — com o menino Victor de Aveyron, conhecido como “menino selvagem”. O trabalho de Itard se baseava na teoria empirista do conhecimento. Contudo, a importância atribuída aos fatores biológicos em detrimento dos fatores socioambientais perdurou até os anos…

seus educadores. “Esse desenvolvimento físico e intelectual se inicia na infância, mas é na adolescência que se operam as mudanças psicossociais destinadas a dar a vida sexual infantil sua forma adulta”. (Gomes. 1996) A adolescência é uma fase de grande importância, pois começam a acontecer modificações no corpo. Os adolescentes em desenvolvimento normal percebem essas mudanças e não sabem como comportar. Identificar se o adolescente deficiente mental nessa fase há maior…

A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PROPRIÁ/SE ARACAJU/ SE 2013 MÁRCIA MARIA BOMFIM A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PROPRIÁ/SE Trabalho do curso de Mestrado – turma 08 apresentada…