Deficiencia Visual E Educaçao

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DONORTE Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Campus Avançado de Patu - CAP Faculdade de educação - FE Curso de Pedagogia Disciplina educação para diversidade Romero Godeiro de Araújo romero.godeiro@hotmail.com EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE OS DESAFIOS DA INCLUSÃO Resumo o trabalho hora apresentado objetiva relatar as experiências vividas no DAIN, Departamento de Apoio à Inclusão da UERN, e seu relevante e desafiador trabalho para…

28 EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. ROZÃO, Liliane Regina1 CAVALARI, Nilton2 RESUMO Este artigo é uma revisão bibliográfica e tem por objetivo apontar a importância da pratica de atividade motora para alunos com necessidades especiais, especialmente no período da escola no qual as crianças estão em fase de desenvolvimento. No entanto são necessário que a estrutura escolar se ajuste as necessidades de todos os alunos, favorecendo a integração e…

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EDITORA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Reitor: Vice-Reitora: Diretor da Eduem: Editora-Chefe da Eduem: Prof. Dr. Júlio Santiago Prates Filho Profa. Dra. Neusa Altoé Prof. Dr. Alessandro de Lucca e Braccini Profa. Dra. Terezinha Oliveira CONSELHO EDITORIAL Presidente: Prof. Dr. Alessandro de Lucca e Braccini Editores Científicos: Prof. Dr. Adson Cristiano Bozzi Ramatis Lima Profa.…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE CÂMPUS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RELATÓRIO FINAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DEFICIÊNCIA VISUAL Francisca Catarina Medeiros Melo Jordan Carlos Coutinho da Silva Keliane Euzébio da Silva Uillana Vanessa Bezerra de Figueredo MACAU/RN 09/2014 FRANCISCA CATARINA MEDEIROS MELO JORDAN CARLOS COUTINHO DA SILVA KELIANE EUZÉBIO DA SILVA UILLANA VANESSA BEZERRA DE FIGUEREDO Relatório apresentado àprofessora de…

Características da criança deficiente visual Acriança deficiente visual e aquela que difere da media ,a tal ponto que ira necessitar de professores especializados, adaptações curriculares e ou matérias adicionais de ensino, para ajuda-la a atingir um nível de desenvolvimento proporcional as suas capacidades; Os alunos com deficiência visual não constituem um grupo homogêneo; Os portadores de deficiência visual apresentam uma variação de perdas que se poderão manifestar em diferentes…

Educação Inclusiva Cristina Maria Carvalho Delou Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Fabiana Santos Ida Beatriz Costa Velho Mazzillo Márcia Souto Maior Mourão Sá Marilia de Fátima Cordeiro Ribeiro Suely Pereira da Silva Rosa Wladia Felix Espírito Santo 2008 Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do…

EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA AO DEFICIENTE VISUAL Geraldo Nepomuceno das Neves Antonio Carlos Frasson José Roberto Herrera Cantorani Universidade Estadual de Ponta Grossa Resumo: O presente trabalho tem como objetivo discutir a inclusão do portador de deficiência visual nas aulas de Educação Física. O interesse pelo tema se verifica em virtude da defasagem apresentada por essas crianças nas áreas motora, cognitiva e sociais-afetiva. É factível a compreensão de que essa defasagem não…

EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA Prof.(Lato Sensu) Stefania F. da Silva 1 Avaliação Teórica 4,0 pontos Prática 6,0 pontos 2 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO: A Inclusão é a modificação da sociedade como pré-requisito para que a pessoa com necessidades especiais possa buscar seu desenvolvimento e exercer a cidadania. (Sassaki, 1997) 3 DINÂMICA DE APRESENTAÇÃO FUI A NOVA YORK 4 EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA “TODO MUNDO É MELHOR EM ALGUMA COISA. ALGUNS SÃO MELHORES EM MUITAS COISAS. TUDO…

desenvolvimento tecnológico tem possibilitado às pessoas com história de deficiência a realização de algumas atividades da vida diária de forma mais independente e autônoma, seja com o uso de ferramentas padrão ou através da utilização de tecnologias assistivas. Segundo Sabaté (2004), é uma luta constante que essas novas tecnologias não se convertam em uma nova barreira de comunicação para as pessoas cegas e deficientes visuais. Se, por exemplo, os novos expedidores de bilhetes de…

IFRJ-INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO. CAMPUS: NILÓPOLIS O ENSINO DE FÍSICA PARA PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Orientador: Alexandre Lopes INTRODUÇÃO: O presente…