Deficiencia Na Aprendizagem

uma população que antes se encontrava à margem, excluída de seu interior, essa instituição passou a ter que repensar a si mesma, suas concepções e práticas a fim de atender às necessidades de todos os seus alunos. A presença do aluno com deficiência nas classes regulares, no entanto, suscita reações e posicionamentos diversos e, por vezes, contraditórios, evidenciando, não raro, a dificuldade – histórica, diga-se de passagem – da escola e dos professores em compreender e lidar com…

Questionário Atividade Avaliativa -Modulo1- Semana Psicopedagógica. Capacitação - Semana Psicopedagógica 2014 O lúdico como instrumento na aprendizagem. Psicomotricidade e a Aprendizagem. O disléxico em sala de aula. Módulo 1 AA 1) Quais são os conceitos básicos que podem ser trabalhados por meio da Psicomotricidade diante da área motora? Conhecimento Corporal, Equilíbrio, Lateralidade e Tempo. Memória, Atenção, Percepção e Sensação. Atenção, Sensação, Cognição e…

deficientes visuais, nas escolas regulares, como por exemplo, a falta de livros transcritos em Braille, que é uma ferramenta essencial para que os educandos com essa deficiência tenham uma aprendizagem significativa. Outra dificuldade é a falta de instrumentos específicos, que auxiliem o professor no processo de ensino aprendizagem, como o ábaco, o soroban, entre outros, que adicionados à falta de conhecimento e comodismo dos professores, são fatores determinantes para o fracasso…

Deficiênçia Mental Qual o significado da palavra “deficiência”? Segundo a Organização Mundial de Saúde, deficiência é o substantivo atribuído a toda a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatómica. Refere-se, portanto, à biologia do ser humano. A deficiência intelectual ou mental é conhecida por problemas com origem no cérebro e que causam baixa produção de conhecimento, dificuldade de aprendizagem e um baixo nível intelectual. Embora seja…

PDGG-8.2-0001 | A Santa Casa de Misericórdia de São Paulo iniciou o atendimento educacional para crianças com deficiência física. No entanto, em que local houve o primeiro relato oficial de atividade de classe hospitalar no Brasil? | | | A) Na própria Santa Casa de Misericórdia, em 1600 | | B) Na Bahia, em hospitais públicos | | C) Em 1950, na cidade do Rio de Janeiro, no Hospital Municipal Jesus | | D) Na década de 60, no Hospital das Clínicas de Ribeirão…

Prática do Módulo II 08/12/2012 RESUMO O tema inclusão está em destaque e engloba vários pontos como Lei de Diretrizes e Bases, que regulamentam a educação no nosso país ; cultura, muito diversificada no Brasil; dificuldades e distúrbios de aprendizagem, encontradas nas salas de aula, somando desafios aos educadores e ainda estratégias que contribuam com a inclusão escolar, auxiliando para que essa aconteça reamentel e não fique somente na teoria. Temos alguns assuntos observados na…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DISCIPLINA: PROCESSOS INTERATIVOS Educação escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa e o desenvolvimento Maria Teresa Eglér Mantoan* Neste estudo partimos dos mais recentes desenvolvimentos conceituais em deficiência mental para discutir os rumos e as necessidades atuais da pedagogia, em pesquisa e desenvolvimento. Abordaremos os desafios suscitados pelo processo interativo entre os…

DEFICIÊNCIA MENTAL Professora: Gilvane Terra CARACTERÍSTICAS “Funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média originado durante o período de desenvolvimento e se caracteriza pela inadequação no comportamento adaptativo (aprendizagem e socialização)” O DIANGÓSTICO DE DEFICIÊNCIA MENTAL IMPLICA NA PRESENÇA CONCOMITANTE DE TRÊS CONDIÇÕES: 1 – FUNCIONAMENTO SIGNIFICATIVAMENTE ABAIXO PSICOMÉTRICO) CLASSIFICAÇÃO PSICÓLOGO QI CLASSIFICAÇÃO 0 – 25 Profundo 26 – 50…

Brasileira de Sinais – Libras, na aprendizagem dos alunos surdos na rede pública estadual na cidade de Teresina. Teresina 2009 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ COORDENAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM – LIBRAS DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA II PROFESSORA MS. WALDÍLIA NEIVA DE MOURA SANTOS CORDEIRO BERNARDO ARAUJO DA SILVA FILHO A contribuição da Língua Brasileira de Sinais – Libras, na aprendizagem dos alunos…

dificuldades das crianças de inclusão nas escolas. 2.1 - Delimitação do tema Investigar para saber como as tecnologias tem auxiliado as crianças de inclusão em suas dificuldades de aprendizagem. 2.2 – Problema Como as tecnologias tem auxiliado nos trabalhos com crianças de inclusão considerando suas dificuldades de aprendizagem? 3. JUSTIFICATIVA A importância de discutir este tema se justifica pelo fato de que, ainda hoje a…