Tecnologias e inclusão escolar

PROJETO DE PESQUISA
TECNOLOGIAS E INCLUSÃO ESCOLAR

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD
CAXIAS DO SUL - 2012

SUMÁRIO

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
1.1 Dados dos pesquisadores
2 TEMA
2.1 Delimitação do tema
2.2 Problema
3 JUSTIFICATIVA
4 OBJETIVOS.
4.1 Objetivo geral
4.2 Objetivos específicos
5 METODOLOGIA
6 REFERENCIAL TEÓRICO
7 REFERÊNCIAS

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: Seminário Integrador II
PROFESSORA: Edi Jussara Candido Lorensatti
Período: maio a julho de 2012
Autora:

1.1 – Dados da Pesquisadora
Estudante do segundo semestre do Curso de Licenciatura em Pedagogia – EAD.

2. TEMA
O papel das tecnologias no auxílio às dificuldades das crianças de inclusão nas escolas.
2.1 - Delimitação do tema
Investigar para saber como as tecnologias tem auxiliado as crianças de inclusão em suas dificuldades de aprendizagem.
2.2 – Problema
Como as tecnologias tem auxiliado nos trabalhos com crianças de inclusão considerando suas dificuldades de aprendizagem?

3. JUSTIFICATIVA
A importância de discutir este tema se justifica pelo fato de que, ainda hoje a inclusão não é uma realidade em todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas. Fazendo um resgate da história da inclusão podemos perceber que ela é bem recente na sociedade. E, se no mundo, a inclusão é recente, no Brasil ela é mais ainda.
As tecnologias igualmente, nos mostram uma realidade que não está presente em todas as escolas, mas esta presente no nosso dia- a- dia e no dia- a- dia dos nosso alunos.
A inclusão social e escolar surgiu como oposição à prática da exclusão, em seu sentido total, os “diferentes” eram considerados incapazes, levando assim uma vida sem grandes