Deficiencia Mental Na Sala De Aula

| Curso de Psicologia – 6o PeríodoDisciplina: “Psicologia Aplicada à Pessoa com Deficiência” | Deficiências Físicas * Conceituação e Características É a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, que leva ao comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de Paraplegia (perda total das funções motoras dos membros inferiores); Paraparesia (perda parcial das funções motoras dos membros inferiores); Monoplegia (perda total das funções…

tecnicas para ensinar. Toda crianca “normal” ou cm alguma deficiencia, nos profissionais da area de educacao temos o dever de respeitar a capacidade de desenvolvimento de cada um, muitas vezes por forcar de mas querer exigir muito faz com que a crianca se desistimule abandone a escola e acabe se margilizando. Antes de ensinar prepare o aluno para aprender, toda crianca tem sua propria potencialidade. O papel do professor na sala de aula nao e so ensinar, tambem estimular , criar…

3 A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA.............................9 REFERÊNCIAS................................................................................................................11 1 JUSTIFICATIVA Recentemente a educação e a psicologia têm dado uma relativa atenção aos estudos da Educação Inclusiva. A possibilidade de uma inclusão não excludente, na qual é respeitada a condição de diferença das pessoas com deficiência. Nesse trabalho…

Aula: 08 Temática: Princípio da Educação Inclusiva Após o conhecimento e as reflexões proporcionadas pela Unidade I, estamos prontos para adquirir uma verdadeira compreensão da Educação Inclusiva! A Educação Inclusiva é um tema muito recente, que suscita diversas discussões e reflexões a nível mundial. A Educação Inclusiva ou Inclusão Escolar significa muito mais do que garantir um lugar no ensino regular aos portadores de deficiência. A primeira regra é saber que a Educação Inclusiva é…

que mobilizem a participação plena dos alunos na aula de artes plásticas. A partir dos anos de 1990, tomando como marco a Declaração de Salamanca (Brasil, 1994), deflagrou-se o movimento de inclusão escolar, tanto nacional quanto internacionalmente, como novo paradigma educacional que reconhece o direito de todas as crianças à educação no sistema regular de ensino. Não que já não houvesse instâncias em épocas anteriores de alunos com deficiência na escola comum, mas essa ocorrência era exceção,

com deficiência? São pessoas que têm dificuldades de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais podem comprometer parcialmente a interação com diversas barreiras encontradas na sociedade seja ela, acessibilidade, o preconceito e a falta de informação dos demais indivíduos podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais. Alguns tipos de deficiências são: _ Deficiência auditiva, deficiência intelectual/mental,…

questionamentos realizados, nota-se que houve um grande avanço na educação inclusiva, mas as dificuldades ainda persistem. O professor, por falta de conhecimento não sabe lidar com o aluno especial e muitas vezes eles são excluídos mesmo estando dentro da sala-de-aula. Os pais já estão mais esclarecidos sobre os direitos que seus filhos possuem, bem como ao andamento do processo da educação especial, com isso, o número de alunos especiais, tem aumentado no decorrer dos anos na rede…

INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA LUCIMAR FRANCISCA BARBOSA DAVID JOÃO COELHO NETO RESUMO A tecnologia e os conceitos tecnológicos modernos permitiram que as interatividades junto ao acesso à informação chegassem às salas de aula. Dessa forma, tablets, lousas digitais, recursos multimídias, redes sociais e sites educativos se tornaram grandes parceiros dos professores na hora de ensinar. Identificado essas ações este artigo apresenta uma reflexão…

DADOS DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA - 2012 ORIENTAÇÕES PARA PREENCHIMENTO • É importante lembrar que o preenchimento da planilha deve seguir exatamente o que já está previsto em seu conteúdo, não podendo haver modificações (nem no formato, nem nas informações), em nenhuma hipótese; • Caso o preenchimento seja feito a mão, atentar para letra legível; • A primeira planilha deve ser preenchida por todas as Unidades Escolares, mesmo aquelas que não possuem nenhum aluno com deficiência; • As…

PEDAGOGIA SANDRA MARIA DO NASCIMENTO SILVA OLIVEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AS ESCOLAS ESTÃO PREPARADAS PARA RECEBER CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS? Natal 2012 2 uma citaç ão do doc ume SANDRA MARIA DO NASCIMENTO SILVA OLIVEIRA nto ou o resu mo de um pont o inte EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AS ESCOLAS ESTÃO PREPARADAS PARA ress RECEBER CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS? ante . Voc ê pod e posi cion ar a caix a de Trabalho de Conclusão de tCurso ext apresentado à…