introducao a nerodidatica

Neurodidática parte 1

É um conjunto de metodos , metodologias, recursos pedagogicos e tecnicas para ensinar. Toda crianca “normal” ou cm alguma deficiencia, nos profissionais da area de educacao temos o dever de respeitar a capacidade de desenvolvimento de cada um, muitas vezes por forcar de mas querer exigir muito faz com que a crianca se desistimule abandone a escola e acabe se margilizando.
Antes de ensinar prepare o aluno para aprender, toda crianca tem sua propria potencialidade.
O papel do professor na sala de aula nao e so ensinar, tambem estimular , criar metodos para que seus alunos venham desenvolver habilidades cognitivas linguisticas e motoras. No caso das criancas ( anormais) cm deficiencia dislexias autistas etc, muitas vezes sao deixadas de lado e o papel do professor e inclui- las na sociedade logico numa sala de aula nao podemos utilizar os mesmo metodos pegagogicos, devemos utililizar outros recursos diferenciados para que eles venham desenvolver um aprendizado eficaz, a familia e muito importante e a base para se conseguir metas positivas dando continuidade desse trabalho em casa, essas pessoas sao muito inteligentes basta aplicar uma didatica para que eles consigam obter o conhecimento . A utilizacao das atividades ludicas nas escolas crèches clinicas etc como a musica danca jogos na minha opiniao sao muito importantes faz com que saem da mesmice da sala de aula, aluno sentado copiando o professor falando escrevendo no quadro , e atravez dessas atividade voce professor consegui com que a aula se torne mas divertida e discontraida.
Formacao de professores- O laboratorio de neurodidatica aplicada uma nova inovacao cientifica na formacao pesquisa – extencao
O cerebro é o instrumento da apremdizagem (Relvas, 2008)
Esse estudo de neurologia os profissionais vao desenvolver um acompanhamento clinic das criancas e dos adolescentes servindo de estimulos para o aprendizado , aprimorando as habilidades e a competencia de cada