Deficiencia Mental Na Sala De Aula

pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. O conceito de…

alunos com Necessidades Educativas, visando o desenvolvimento e aprendizado do aluno. Discutiremos ainda acerca da formação acadêmica do pedagogo, sobre o preparo para atuar em sala de aula com alunos “modelos”, ou seja, uma classe homogênea, sobre as dificuldades pedagogo em formação, para trabalhar em uma sala heterogênea, que o habilite a realidade do mundo atual exige: um profissional que esteja apto para atuar em um ambiente misto, que exige do pedagogo um conhecimento amplo…

José MANZINI Título da Obra: Inclusão do aluno com deficiência na escola: os desafios continuam Subtítulo: Desafios da inclusão do aluno com deficiência na escola Editora: ABPEE Ano de Publicação: 2007 2. Resumo da obra: Resumo das idéias principais do texto. Dentre vários desafios, vamos ressaltar aqueles que se dirigem à formação do professor para atender à diversidade de necessidades educacionais apresentadas pelos alunos com deficiência inseridos no sistema de ensino comum.…

principalmente, às dos alunos com deficiência. Apesar do processo de inclusão estar acontecendo, ainda está longe do ideal, mesmo com políticas estabelecidas na legislação, assegurando o direito do aluno com deficiência de estar no ensino regular, são muitas as barreiras a serem transpostas, para que o mesmo seja totalmente incluído no ambiente escolar, no mercado de trabalho e na sociedade. Palavras-chave: inclusão, ambiente escolar, alunos com deficiências. Introdução …

com deficiência mental. Objetivo geral: Desenvolver atividades recreativa voltada para o aprendizado do judô para pessoas com deficiências metais. Objetivo especifico: Descrever os benefícios do judô para pessoas com deficiência mental Observar o comportamento dos alunos durantes as atividades ministradas pelo professor de judô. Observar aceitação dos alunos quanto as atividades ministradas em aulas. Observar adequação dos alunos quanto as atividades recreativas propostas durante as…

Terminologia sobre deficiência na era da inclusão A - Romeu Kazumi Sassaki construção de uma verdadeira sociedade inclusiva passa também pelo cuidado com a linguagem. Na linguagem se expressa, voluntariamente ou involuntariamente, o respeito ou a discriminação em relação às pessoas com deficiências. Com o objetivo de subsidiar o trabalho de jornalistas e profissionais de educação que necessitam falar ou escrever sobre assuntos de pessoas com deficiência no seu dia-a-adia, a…

Disponível em http://topicosemautismoeinclusao.blogspot.com/2007/11/somos-todos-autistasgradao-est-nos.html. Acesso em 01 março 2011. 1 7 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 NECESSIDADES ESPECIAIS: CONCEITOS E ORGANIZAÇÃO SOCIAL 1.1 Entendendo o termo ‘deficiência’ 1.2 Autismo 1.2.1 Um breve histórico 1.2.2 Alguns critérios para o diagnóstico de autismo 1.2.2.1 Critérios de diagnóstico do autismo (CID-10) 1.2.2.2 Critérios de diagnóstico do autismo (DSM-IV) 1.2.3 Temple Grandin: exemplo de…

Identificar e avaliar a atuação do professor na sala de aula de uma escola regular e com alunos deficientes Identificar e analisar os conhecimentos dos professores de sala regulares tem sobre a práticas pedagógicas para alunos deficientes. Identificar as condições físicas de uma escola regular para atender os protadores de deficientes. Identificar e analisar a percepção dos professores que atuam com alunos deficientes sobre a inclusão desde alunos em salas de aulas. ANTECEDENTES…

Percebe-se,entretanto que a inclusão social é herança de uma cultura que valorizava as pessoas prefeitas. E aquelas que tinham alguma deficiência quando nascia seus pais eram obrigado a sacrificar seus filhos porque não eram normais. Eles eram privados de direitos civis e até mesmo educacionais,infelizmente essa prática excludente não ficou apena no passado ainda hoje podemos perceber a resistência de algumas setores da sociedades até mesmo educadores que mesmo sabendo que o deficiente…

ANTÔNIO MAGGI” PROJETO SALA DE RECURSOS Av. Rotary Internacional n° 1006 – Jardim Participação I – CEP. 78730 – 285 Rondonópolis/MT- Telefone (66) 3422-9980 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL “ANDRÉ ANTÔNIO MAGGI” Av. Rotary Internacional, 1006, bairro Participação I. Rondonópolis, MT. CEP: 78.730-285 Fone/fax: (66) 3422-9980 E-mail: andremaggi@brturbo.com.br Projeto sala de recursos