Deficiencia Mental Na Sala De Aula

compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Costumo dizer que estar junto é se aglomerar no cinema, no ônibus e até na sala de aula com pessoas que não conhecemos. Já inclusão é estar com, é interagir com o outro. Antes de tudo, é melhor que…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Durante muitos anos os docentes da Educação Especial tentaram dar resposta aos alunos com necessidades educativas especiais retirando-os da sala de aula e ministrando-lhes um ensino individual que, tecnicamente, consideravam como sendo o mais adequado. Em muitos casos ainda se conseguiu estabelecer uma certa cooperação entre o docente da Educação Especial e o docente das turmas "regulares" e os alunos foram integrados total ou parcialmente, mas quase sempre…

participa do processo educacional do aluno. Quanto ao seu desempenho e atuação, observados em sala de aula, pudemos constatar que: • Leandro demonstra dificuldades de iniciativa para o contato com o outro. Tem como referência um único amigo de sala de aula cujo contato se dá através de olhar indireto. Apresenta dificuldades na compreensão das normas e atitudes, ausentando-se muitas vezes da sala de aula sem autorização da professora; • Fornece dados referentes a sua identidade (nome…

Avansi de Abreu CECAE – Coordenadoria Executiva de Cooperação Universitária e de Atividades Especiais Coordenador – Sérgio Muniz Oliva Filho Rede SACI - Solidariedade, Apoio, Comunicação e Informação Avenida Professor Luciano Gualberto, Travessa J, 374, sala 20, térreo 05508-900 São Paulo, SP tel. (11) 3091- 4155 www.saci.org.br Parceria Coordenação Pesquisa e organização do conteúdo Referências Redação Ilustrações Coordenação de editoração Design de capa Diagramação Revisor…

cuidados pelo menos duas horas por dia, dependendo do grau de necessidade de cada aluno. Percebe-se que a política governamental tem sido “cruel”com alunos e professores, pois temos visto chegar nas escolas, somente alunos, mas professores de apoio, salas de recursos, mas formação para capacitar esses profissionais não acontece dentro da escola pública. Sabe-se que além de carinho e dedicação dos professores, esses alunos necessitam de profissionais capacitados para que esses sintam-se…

“Lutar pelos direitos dos deficientes é uma forma de superar as nossas próprias deficiências”. (J.F. Kennedy) RESUMO O presente trabalho analisa o processo metodológico e a utilização deste em sala de aula para alunos com necessidades educacionais especiais, com lesão cerebral na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE – de Teresina, com o objetivo de verificar

segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes especiais, de acordo com sua deficiência. Possui como orientação um modelo inclusivo, onde toda criança com deficiência deverá ser…

atendimento das especificidades dos alunos com deficiência, condutas típicas ou com altas habilidades, matriculados na rede regular de ensino. OBJETIVO GERAL Qualificar as funções psicológicas superiores para o desenvolvimento de sua estrutura cognitiva, mediante investigação de estratégias pedagógicas que possibilitem avanços no seu processo de aprendizagem. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DO SAEDE  Orientar, ajudar e auxiliar o professor de sala de aula (ensino regular) e a turma na…

AV1 1=A 2=C 3=B 4=D 5=E AV2 1=E 2=C 3=B 4=E 5=A EDUCAÇÃO E INCLUSÃO WEB AULA 1 Unidade 1 – Inclusão: Aspectos Históricos e noções básicas sobre as deficiências INTELECTUAL, VISUAL e AUDITIVA1 Vamos iniciar, assistindo a um vídeo no qual atentaremos sobre a questão da inclusão na escola. Vídeo: MEC - domínio publico: caminhos para a inclusão http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=124136 Mas, até chegarmos aqui, tivemos um longo caminho. Vamos ver como

As possíveis causas que dificultam o processo de ensino e aprendizagem nos alunos com deficiência intelectual. Miquele Romano Paez - UNESP Celso Socorro Oliveira - UNESP Eixo 14 - Práticas de inclusão escolar Pôster Resumo: Essa é uma pesquisa que visa detectar algumas causas das dificuldades que os docentes encontram em ensinar conteúdos das áreas de formação básica para o estudante com deficiência intelectual (DI) que estão inseridos em escolas regulares de educação básica.…