Deficiencia Intelectual Neuropsicologia

de qualidade de vida do idoso, abordando aspectos físicos e subjetivos. O Capítulo 3, por conseguinte, faz-se uma abordagem da psicomotricidade aplicada a qualidade de vida do idoso, trazendo uma visão crítica acerca dos mecanismos mentais, intelectuais e emocionais do idoso. A escolha deste tema encontra justificativa na inovação e na importância de se envelhecer bem e com saúde, através da inclusão de exercício psicomotor, sendo primordial a qualidade de vida do idoso.

são 7 danificados, havendo, por conseqüência a interrupção da passagem de mensagens entre eles. Essas são passadas entre os neurônios por substâncias químicas chamadas neurotransmissores2, porém em indivíduos com doença de alzheimer há deficiência de um neurotransmissor específico e acredita-se que isso esteja relacionado às causas da doença (PASCALE, 2002). Segundo Smeltzer e Bare (2005) a doença de Alzheimer acomete de 8 a 15% das pessoas com mais de 65 anos, no entanto a doença não

APOSTILA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1 Profª. Zoráia Araujo Ano: 2013 ÍNDICE DE TEXTOS TEXTO 01: O QUE É PSICOLOGIA ......................................................................................pág. 02 TEXTO 02: NEUROPSICOLOGIA .........................................................................................pág. 09 TEXTO 03: A ATENÇÃO ........................................................................................................pág. 12 TEXTO 04: A MEMÓRIA .................

Leve - o discalcúlico reage favoravelmente à intervenção terapêutica. 2. Médio - configura o quadro da maioria dos que apresentam dificuldades específicas em matemáticas. 3. Limite - quando apresenta lesão neurológica, gerando algum déficit intelectual. Há também a tese de que a discalculia possa ser uma dificuldade lingüística, na medida em que a matemática é uma forma de linguagem. Segundo esta idéia, o 18 discalcúlico apresenta deficiente elaboração do pensamento devido às…

visar o lado social, cultural, internacional, enquanto Piaget dedicou-se a estudar as funções biológicas e os aspectos estruturais. Deu continuidade aos seus estudos referentes à Psicologia, observando e acompanhando a evolução de crianças com deficiência, à psicologia da arte e ministarndo palestras em universidades e afins. Sua grande ascensão na área da Psicologia se deu entre os anos de 1924 a 1934, quando instalado em Moscou, foi nomeado membro oficial do Instituto de…

se traduz por erros, omissões, inversão de letras, de sílabas ou de números, observada nas crianças em idade de aprender a ler, que, de resto, não apresentam qualquer perturbação susceptível de explicar este estado (visão, audição, capacidades intelectuais normais). 5 Este termo tem uma definição tende à patologia, no campo da neurologia: ■ substantivo feminino Rubrica: patologia. perturbação da escrita por distúrbios neurológicos Sua etimologia dis- + -grafia.Vale destacar que por…

forma particular de equilíbrio, efetuando-se a evolução mental no sentido de uma equilibração sempre mais completa.” (Piaget, 1972; p.83) Concluímos assim, que os estágios são etapas sucessivas, qualitativamente diferentes, do desenvolvimento intelectual da criança. No entanto, as idades mencionadas são idades aproximadas, onde a criança demonstrará características desse desenvolvimento; pois algumas crianças apresentam antes da idade mencionada, outras chegam mesmo a demonstrar esse…

maturação biológica do sistema nervoso central; c) Evolução contínua sem remissões nem recaídas. Na maioria dos casos, as funções atingidas compreendem a linguagem, as habilidades espaço-visuais e a coordenação motora. Habitualmente o retardo ou a deficiência já estava presente mesmo antes de poder ser posta em evidência, com certeza diminuirá progressivamente com a idade; déficits mais leves podem, contudo, persistir na idade adulta. Este agrupamento contém as seguintes…

(1998 apud BOSSOLAN, 2011 p. 16), “Estados Unidos e Canadá foram os precursores dessa nova área, posteriormente, o resto do mundo”. O objetivo dessa área de estudos se dá pelo fato de serem percebidas em diversas crianças não portadoras de qualquer deficiência ou atrasos, demonstravam constantes dificuldades na aprendizagem de leitura e escrita. Segundo Sanchez (1998 apud BOSSOLAN p. 14) no período de fundação a área de estudo “dificuldades de aprendizagem”, destacam-se principalmente…

Filosofia, Literatura, Deficiência Física e Mental. Com Leontieve e Luria, formei um grupo de jovens intelectuais da Rússia Pós-Revolução que buscavam uma nova Psicologia. Embora minha produção não tenha sido um sistema explicativo completo, ela foi vasta. Escrevi cerca de duzentos trabalhos científicos que foram pontos de partida para inúmeros projetos de pesquisas posteriores. Os temas dessas publicações vão desde a neuropsicologia até a crítica literária, passando por…