Deficiencia Intelectual Neuropsicologia

e da saúde. Alfred Binet e Henri fizeram uma série de crítica aos testes até então utilizadas, afirmando que eram medidas exclusivamente sensoriais que, embora permitisse maior precisão, não tinham relação importante com as funções intelectuais. Seu conteúdo intelectual fazia somente referências às habilidades muito específicas de memorizar, calcular, quando deveriam se ater às funções mais amplas como memória, imaginação, compreensão, etc. Em 1905, Binet e Simon desenvolveram o primeiro…

. 95 3.3 ADAPTAÇÕES CURRICULARES: DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL .......................................................................................................................... 106 3.4 A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO .................................................................................................................... 109 3.5 ATIVIDADES ........................................................................

fundamenta nas teorias desenvolvidas por Ferreiro, Piaget e Vygotsky. Acreditamos que se faz necessário conhecer um pouco dos estudos realizados por estes autores consagrados, que graças a competência nos trouxeram contribuições para entender o intelectual desenvolvimento do ser humano. As idéias e as descobertas destes autores impulsionaram a busca de mudanças significativas e urgentes no fazer pedagógico das salas de aulas em todas as modalidades e graus de ensino e, em especial,…

vários tipos de agnosias, de entre as quais podemos citar agnosias de movimento, motoras, práxicas, tácteis, auditivas, visuais, perceptivas, associativas, simbólicas, temporais, espaciais, gráficas, lexicais, objectais, relacionais, psíquicas, intelectuais, etc.. Embora as recentes investigações em neurociências orientem as causalidades das somatoagnosias para a existência de lesões corticais situadas essencialmente a nível dos lobos parietais, causadores de perturbações ou de…

dificuldades na aprendizagem: algo vai mal no pensar, na sua expressão, no agir sobre o mundo. Atualmente, a política educacional prioriza a educação para todos e a inclusão de alunos que, há pouco tempo, eram excluídos do sistema escolar por portarem deficiências físicas ou cognitivas; porém, um grande número de alunos (crianças e adolescentes), que ao longo do tempo apresentaram dificuldades de aprendizagem e que estavam fadados ao fracasso escolar, puderam frequentar as escolas e…

psicologia.com.pt pensamento e a fala, etc.), mas pode também conduzir a outros problemas, tais como confusão, mudanças de humor e desorientação no tempo e no espaço. Inicialmente, os sintomas, tais como dificuldades de memória e perda de capacidades intelectuais, podem ser tão subtis, que passam despercebidos, tanto pela pessoa em causa como pela família e pelos amigos. No entanto, à medida que a doença progride, os sintomas tornam-se cada vez mais notórios e começam a interferir com o…

dificuldades na aprendizagem: algo vai mal no pensar, na sua expressão, no agir sobre o mundo. Atualmente, a política educacional prioriza a educação para todos e a inclusão de alunos que, há pouco tempo, eram excluídos do sistema escolar por portarem deficiências físicas ou cognitivas; porém, um grande número de alunos (crianças e adolescentes), que ao longo do tempo apresentaram dificuldades de aprendizagem e que estavam fadados ao fracasso escolar, puderam frequentar as escolas e…

um animal, anda como um quadrúpede (animal de quatro patas) se alimentava de raízes e sementes da floresta. O garoto foi levado ao instituto que abrigava e cuidava de crianças surdas e mudas. Onde lá fez uma avaliação para descobrir qual a sua deficiência. Chegaram a falar que ele era um animal que não ia aprender nada, por ser um idiota. O menino passou a ser descriminado pelas crianças dos instituto, agredido, ser motivo de chacotas. Até que o Dr. Jean Itard conseguiu a guarda do…

deu o nome a esse distúrbio de cegueira verbal congênita. HINSCHELWOOD (1917) conceituou dislexia como uma dificuldade para aprender a ler, encontrada em indivíduos saudáveis, tendo suas habilidades desenvolvidas ou hiper-desenvolvidas e sem deficiências sensoriais. O autor relatou que algumas pessoas observadas permaneciam totalmente incapacitadas para a leitura, apesar de muitos esforços. Segundo o mesmo autor outras pessoas conseguiram melhorar e aprenderam a ler, mas com…

humano / Antônio R Damásio tradução portuguesa Dora Vicente e Georgina Segurado — São Paulo Companhia das Letras 1996 Título original Descartes error emotion reason and the human bram ISBN - 85 7164 530 2 1 Emoção — Aspectos fisiológicos 2 Neuropsicologia 3 Razão — Aspectos fisiológicos i Título 96-0531 CDD 153 43 índices para catálogo sistemático 1 Emoção e razão Psicologia 153 43 2 Razão e emoção Psicologia 153 43 1998 Todos os direitos desta edição reservados a…