Deficiencia Intelectual é Possivel Alfabetização

Especializadaxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1.2- Endereço: Trav: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Bairro: Marco Cidade: Belém Estado: Pará CEP: 66095-210 Fone(s): 3276-2501 1.3-Área de atuação: Educação especial, área da Deficiência Mental 1.4- Área de abrangência: Estadual. 1.5- Projetos envolvidos: Projeto Familiar, desenvolvido pelos profissionais de Serviço Social e Psicologia.…

Buscamos ainda, compreender a trajetória que esta modalidade de ensino vem sofrendo desde a antiguidade ate os dias atuais, como também, mostrar as dificuldades encontradas dentro do ambiente escolar quando essa modalidade de ensino se torna possível. Buscamos também, mostrar o quanto a sociedade é importante no processo de inclusão de uma escola, como também a formação do professor e da equipe gestora e administrativa da escola. Palavras-chave: objetivos; educação inclusiva;…

APRESENTAÇÃO DO PORTFÓLIO O Portfólio é um trabalho onde o aluno organiza cuidadosamente suas ideias durante todo percurso de seus estudos. Dispondo do uso de diferentes linguagens ao efetivar seus registros, a fim de evidenciar da melhor forma possível, não apenas sua assimilação referente aos conteúdos, mas sim o processo de construção da aprendizagem. Construindo-o num constante movimento de ação-reflexão que exprime o próprio ato de aprender e de sua constituição como profissional.…

CAPÍTULO I 1. A HISTÓRIA DA CRIANÇA E A INCLUSÃO Pouco mais de dez anos, as crianças com deficiência começaram a ser nomeadas como elegíveis para as instituições de ensino. Ocorreu primeiro em escolas especiais e depois, foram inseridas nas escolas regulares e unidas em classes chamadas especiais. Há muito pouco tempo tivemos o início do processo de inclusão dos alunos ditos especiais nas instituições regulares onde o desafio reside além de mantê-las em salas de aulas, mantê-las…

• Diminuição do reflexo de Moro (levantar os braços rapidamente como se tivesse levado um susto) • Face que lembra uma origem oriental As características da síndrome são: • Comprometimento intelectual (principal característica) • Occipital achatado • Face achatada • Capacidade imitativa, joviais, cooperativos e afetuosos • Abertura das pálpebras inclinada com a parte externa mais elevada

causa mais comuns, associadas aos distúrbios da linguagem são disfunções neurofisiológica, distúrbios emocionai, déficits sensoriais, distúrbios orofaciais como lábio leporino, fenda palatina, má oclusão dentária e, distúrbios neurológicos como deficiência mental, paralisia cerebral, tumores, traumatismos e infecções. Os distúrbios que venham afetar a evolução do desenvolvimento da linguagem infantil podem ser divididos em dois grandes grupos: atrasos globais do desenvolvimento e…

INSTITUCIONAL E CLÍNICA CENTRO DE FORMAÇÃO ASSESSORIA E PESQUISA SANTA MARIA MADALENA – CENFAP ADEILDA DE SOUSA SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA COMUM A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DO AEE Santana do Ipanema – AL 2012 ADEILDA DE SOUSA SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA COMUM A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DO AEE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Pio Décimo – Núcleo de…

hoje 13,2 milhões de analfabetos, o que exige políticas públicas que garantam o acesso e a permanência destes cidadãos ao sistema educacional para sua formação intelectual e profissional e no que se refere ao novo PNE em suas 26 metas dedicadas a EJA a alfabetização deveria acontecer e alcançar seus objetivos. Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e erradicar, até 2020, o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo…

FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO RAQUEL MOURA CHAGAS MARANGUAPE – CE 2015 RAQUEL MOURA CHAGAS O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação, Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica nome do curso da Faculdade Kurios – FAK, como

principal deste estudo é o de reconhecer quais os métodos que professores devem utilizar para trabalhar com crianças disléxicas, identificando as causas da dislexia, analisando como os professores trabalham em sala de aula com crianças que apresentam possíveis sintomas desse distúrbio. Nos dias de hoje a Educação Inclusiva tem causado muitas dúvidas quanto ao seu processo de implantação, é preciso formar melhor os professores para atender as necessidades de crianças que apresentem…