A dislexia e a sala de aula

INTRODUÇÃO

No Brasil estima-se que mais ou menos muitas de pessoas apresentem alguma necessidade especial. Deste universo pelo menos noventa por cento das crianças apresentam algum tipo de dificuldade de aprendizagem, relacionada à linguagem ou a escrita, entre ela a dislexia é de maior incidência e merece toda a atenção de pais, professore e instituições e também da sociedade.

A dislexia é um tema de estudo muito pesquisado e a cada dia novos estudos surgem com propostas inovadoras sobre o assunto. A sociedade durante muitos anos criou uma imagem de que os disléxicos eram pessoas que não possuíam inteligência.

A metodologia utilizada nesse estudo é bibliográfica desenvolvida a partir de livros e artigos.

O tema foi escolhido devido ao interesse e curiosidade sobre o que é a dislexia, seus sintomas, suas características, e qual a melhor maneira de se trabalhar com um aluno disléxico em sala de aula.

As instituições de ensino e também os professores precisam ficar atentos aos alunos, observando suas dificuldades principalmente quando estas estão relacionadas à leitura e a escrita verificando quantos problemas a criança apresenta, avaliando em conjunto com outros docentes e o coordenador pedagógico, e se julgarem necessário, recomendar aos pais o encaminhamento a especialistas.

Atualmente o tema dislexia é bem divulgado pelos meios de comunicação e cada vez mais educadores estão buscando especialização sobre os distúrbios de aprendizagem, para que não ocorra a exclusão desses alunos.

O objetivo principal deste estudo é o de reconhecer quais os métodos que professores devem utilizar para trabalhar com crianças disléxicas, identificando as causas da dislexia, analisando como os professores trabalham em sala de aula com crianças que apresentam possíveis sintomas desse distúrbio.

Nos dias de hoje a Educação Inclusiva tem causado muitas dúvidas quanto ao seu processo de implantação, é preciso formar melhor os professores