Decroly Centro De Interesse

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSELI SCHMITBERGER DOS SANTOS RU: 1096539 JOCELI SCHUELLER RU:649311 LUZIA FRANCINE FLORES NUNES RU:1101822 JACIRA TICHESK RU:943807 RELATORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAL DIDÁTICO CANOINHAS 2015 CENTRO UNIVERCITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSELI SCHMITBERGER DOS SANTOS RU: 1096539 JOCELI SCHUELLE RU: 649311 LUZIA FRANCINE FLORES NUNES RU: 1101822 JACIRA TICHESK RU: 943807 RELATÓRIO DE PEQUISA E PRÁTICA…

Ovide Decroly Ovide Decroly nasceu em 1871 e morreu em 1932. Sua obra educacional destaca-se pelo valor que colocou nas condições do desenvolvimento infantil; destaca o caráter global da atividade da criança e a função de globalização do ensino. Foi ao mesmo tempo educador, psicólogo, médico, universitário. Suas teorias têm um fundamento psicológico e sociológico e podemos resumir os critérios de sua metodologia no interesse e na auto-avaliação. Promove o trabalho em equipe,…

Jean-Ouvide Decroly Ovide Decroly, nasceu em 1871 e morreu em 1932. O valor de sua obra está no destaque que emprestou às condições do desenvolvimento infantil; a educação, segundo ele, não se constitui na preparação para a vida adulta; a criança deve viver os seus anos jovens e as dificuldades que surgirem em cada fase, para serem resolvidas no momento certo. O maior defeito dos programas é que eles se inspiram em mestres sábios em suas especialidades, mas totalmente…

Ovide Decroly Ovide Decroly nasceu em 1871, em Renaix, na Bélgica, filho de um industrial e de uma professora de música. Morreu em 1932, em Uccle, na região de Bruxelas. Ovide Decroly, o primeiro a tratar o saber de forma única. O médico e educador belga defendiam a ideia de que as crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo Entre os pensadores da educação que, na virada do século 19 para o 20, contestaram o modelo de escola que existia até então e propuseram uma nova…

conteúdo partindo dos conhecimentos e experiências anteriores, isto é, do que o aluno já conhece e experienciou; Estabeleça um clima adequado entre os participantes e mantenha a atenção dos alunos, relacionando o conteúdo apresentado aos objetivos, interesses emotivos dos estudantes; Seja objetivo e preciso na exposição e dê ao tema um tratamento ordenado e lógico. Use uma linguagem simples e coloquial e vá direto ao assunto, de forma clara e objetiva, sem rodeios nem floreios;…

utilizadosna educação da infância 6 Decroly 7 Vida e obra de Ovide Decroly 7 A importância atribuída por Decroly ao desenvolvimento infantil e ao carácter global da atividade da criança 8 As suas teorias baseadas em características psicológicas e sociológicas 8 A criação de “Centros de Interesse” e a passagem da criança por três momentos distintos: a observação, a associação e a expressão 9 Análise de algumas obras importantes de Decroly 9 Freinet 9 …

força vital da educação estaria na bondade e no amor, tal como na família, e sustentava que a educação deveria cuidar do desenvolvimento afetivo das crianças; * A escola deveria ser uma continuidade do lar, portanto, a alma feminina, que é o centro da família, não pode se ausentar também da escola; * Ele via no lar a base da formação moral, política e religiosa; * Considerava que o desenvolvimento intelectual da criança dependia da sua estimulação e isso de maneira gradativa; *

Vida e obra Ovide Decroly nasceu em 1871 e morreu em 1932. Sua obra educacional destaca-se pelo valor que colocou nas condições do desenvolvimento infantil; destaca o caráter global da atividade da criança e a função de globalização do ensino. Foi ao mesmo tempo educador, psicólogos, médicos, universitários. Suas teorias têm um fundamento psicológico e sociológico. A ausência de ideais religiosos é uma das características de seu modelo pedagógico. Sua proposta contém diversos elementos: um

crianças para brincar de casinha. Resumo Ovide Decroly Ovide Decroly, médico e educador belga, nasceu em 1871 e morreu em 1932 defendia a idéia de que as crianças aprendem o mundo como um todo. Seus estudos estavam baseados na psicologia e propunham atividades individuais e coletivas baseadas no interesse da criança, deixando assim os estudos tradicionais realizados em livros de textos. Defendia um estudo voltado para o intelecto. Decroly então, definiu as áreas de conhecimento…

dados em direção a consolidação do estudo científico da criança. Médicos e outros sanitaristas, se fizeram cada vez mias presentes na orientação do atendimento dispensado as crianças, entre eles se destacam dois médicos: Maria Montessori e Ovídio Decroly. Método Montessori Maria Montessori primeira mulher italiana a doutorar-se em medicina pela Universidade de Roma em 1894 dedicou-se ao estudo e tratamento de crianças deficientes criando procedimentos de ensino para facilitar a…