Decroly Aula Pratica

SETEMBRO DE 2013 ALUNO(a): THAÍS CORRÊA DE SOUZA RU: 994856 TURMA:SETEMBRO DE 2013 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATEIAIS DIDÁTICOS ANANINDEUA-PA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNO (A) ELIZÂNGELA DIAS VALENTE RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de pesquisa e prática profissional-Materiais Didáticos apresentado à UTA Educação Ciência e Tecnologia no Curso…

necessidade de reconstrução de conhecimentos que vão além do repasse de conteúdos escolares, pois somente isso, não atende as necessidades dom mundo atual. Segundo DEMO (2003, p.7), “a aula que apenas repassa conhecimento, ou a escola que somente se define como socializadora de conhecimento, não sai do ponto de partida, e na prática atrapalha o aluno, porque o deixa como objeto de ensino e instrução”. Para um bom desempenho um professor pesquisador tem oportunidade de construir novos…

esta mudança, entre eles: Comenius, Herbart, Alain, Dewey, Montessori, Decroly, Lourenço Filho, Freinet, Neill, Paulo Freire e Snyders. Comenius conseguiu ver na escola o que muitos ainda não viram que a escola deve despertar nas pessoas o prazer pelo estudo, pelo conhecimento, pela vida. Ele atribuiu à educação categorias que somente vieram a ser pensadas séculos depois, como o diálogo entre professor e aluno em sala de aula. A dimensão ecológica é bem característica em Comenius,…

Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos Apresentação do Professor Teleaula 1 Especialização em Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e em Educação a Distância Profa. Me. Regiane Bergamo tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia Ementa Prática profissional e formação docente: abordagens teóricas que as sustentam. Dimensão da pesquisa na prática profissional docente. Importância da realização de atividades investigativas da prática…

- RU710615 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS ITAPEVA-SP 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME: MARCIA APARECIDA DE OLIVEIRA-RU729589 NOME: CRISTIANI MARTINS DE OLVEIRA - RU710618 NOME: MARIA CRISTINA DE ALMEIDA - RU710615 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-MATERIAIS DIDÁTICOS RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-

de uma educação voltada ao exercício dos sentidos, Decroly e Maria Montessori, que se explorassem as funções psicológicas do desenvolvimento. Fica claro que as divergências foram muitas, porem este fator tornou-se o objeto propulsor na área da educação, visto que ao longo dos anos estes ideais serviram de norteador para novos pensadores que surgiram ao longo do tempo. A metodologia de Maria Montessori, em muito se assemelham com as praticas utilizadas hoje em Educação Lúdica,…

Concepções e Tendências da educação e suas manifestações na prática pedagogia escolar As tendências pedagógicas utilizamos como critério a posição que cada tendência adota em relação às finalidades sociais da escola. Assim organizada em dois grupos, conforme a baixo: 1. Pedagogia liberal Tradicional Renovada progressivista Renovada não-diretiva Tecnicista 2. Pedagogia progressista Libertadora Libertária Crítico-social dos conteúdos Essas tendências e suas…

didáticos e outros recursos diversos devem se aplicados nas aulas para “desenvolver melhor e mais aprendizagem”. Nos séculos seguintes educadores Pestalozzi (1746-1827) e Foêbel (1782-1852) falavam de uma “educação ativa” que nasceria da experiência direta das operações, que o aprendiz realizava sobre as coisas observadas ou manipuladas. Há mais tarde outros educadores e estudiosos reformistas do século XX, como: Claparêde, Montessori, Decroly, Dewey e Freinet desenvolveram e…

PROJETOS DE APRENDIZAGENS Alunas: Marilene Klaumann Kuhnen Nara Flores Rosangela Aparecida Farias Prof. Cleusa Marise Kreusch Gulini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0772) – Prática do Módulo III 05/06/14 RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar neste capítulo, como se apresentam elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ FERNANDA DE OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CABO FRIO/RJ 2015 FERNANDA DE OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório final apresentado como requisito fundamental para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado de Docência na Educação Infantil. Orientador (a):