Decroly Aula Pratica

realidade, mas preciosos e concretos como a própria realidade. Partindo dessa afirmação, alguns educadores serão apresentados aqui que contribuíram muito para a prática pedagógica com a criança pré-escolar. Começamos por Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) que teve uma enorme influência na educação. Combateu a ideia de que a teoria e a prática educacional, junto a criança, deviam focalizar os interesses dos adultos e da vida adulta, chamando a atenção para as necessidades da criança e as…

Ovide Decroly Quando viveu De 1871 a † 1932 Onde nasceu Renaix, Bélgica O que pensou Decroly postulou o interesse como pressuposto básico para a aprendizagem. Para ele, o interesse estaria na base de toda atividade, incitando a criança a observar, associar, expressar. Acreditava que aprendizagens ocorreriam de maneira espontânea pelo contato com o meio, de onde proviriam estímulos aos interesses das crianças e para onde elas direcionariam suas questões. Frase “Convém que o trabalho das

seus rudimentos de leitura, escrita, cálculo e catecismo, em uma escola dos irmãos Morávios. Na juventude, seu modelo de escola era simplesmente desestimulador. Possuía em particular, uma seriedade sombria, era desprovida de atrativos, e usavam a prática da famigerada pedagogia da palmatória. Causando-lhe profunda decepção. Ao concluir seus estudos secundários, optou pela carreira eclesiástica, quando estudou Teologia na faculdade Calvinista de Herborn, na Alemanha, onde se entusiasmou…

aborda como trema principal aintrodução a pedagogia. Pedagogia é a área que trata dos princípios e métodos de ensino, na administração de escolas e na condução dos educacionais. PEDAGOGIA Pedagogia é uma ciência de educaçãoque explica e orienta a prática educativa. OS Ramos da pedagogia são: Pedagogia geral – estabelece base geral da educação, instrução e ensino. Método de ensino - esta ligada a didáctica, investigaos métodos do ensino das disciplinas pedagógicas para enriquecer…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Cipriano Luckesi Nos capítulos anteriores, fizemos um esforço para compreender a relação existente entre Pedagogia e Filosofia, mostrando, de um lado, que pedagogia se delineia a partir de uma posição filosófica definida; e, de outro lado, compreender as perspectivas das relações entre educação e sociedade. Verificamos que são três as tendências que interpretam o papel da educação na sociedade: educação como redenção, educação como re¬produção…

Os primeiros passos na construção das idéias e práticas de educação infantil Infância é uma construção histórica e social,o cuidado e a educação das crianças foram entendidos como tarefas de responsabilidade da mãe e de outras mulheres. A criança pequena era vista como pequeno adulto, assim que se passava o período de dependência total de outros para a satisfação de suas necessidades físicas, começava a ajudar nas atividades cotidianas nas classes sociais mais privilegiadas, as crianças eram

nem mesmo, a possibilidade concreta de construírem teorias adequadas à sua prática e nas quais realmente acreditavam. Queremos reafirmar: para nós, o suporte teórico-metodológico do professor, no caso específico, do professor de infantil, explicita-se no seu discurso e na sua prática diária. Nesse momento, vale ressaltar que nosso propósito, ao pensar no desenvolvimento de nossa pesquisa foi o de investigar a prática docente do professor de educação infantil, mas principalmente,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA HOZANA ORELLI BENOSSI PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA-INFANTIL, LUDICIDADE, EDUCAÇÃO INFANTIL-FUNDAMENTOS, EDUCAÇÃO INFNTIL METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL, METODOLOGIA PARA TEMAS TRANSVERSAIS. SINOP 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA HOZANA ORELLI BENOSSI PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA

estágio foi realizado em uma Escola Municipal, cuja mesma possui instalações bastante propícias a um excelente aprendizado em grupo. Comporta um regime desde a primeira até a quinta série. Todos os anos, a mesma propõe um tema a ser trabalhado em sala de aula, sendo que em 2014, a família foi o assunto proposto. O trabalho tratará de tópicos relevantes à estrutura deste, sejam eles: O Processo de Alfabetização, cujo foi a área de concentração escolhida, a vivência de estágio, ou seja,…

integral (intelectual, moral, física); educação ativa; educação prática, sendo obrigatórios os trabalhos manuais; exercícios de autonomia; vida no campo; internato; co-educação; ensino individualizado. Para tanto as atividades são centradas nos alunos, tendo em vista a estimulação da iniciativa. Escolas de métodos ativos: Montessori e Decroly Montessori estimulam a atividade livre concentrada, com base no princípio da auto-educação. Decroly observa, de maneira pertinente, que, enquanto o…