Decroly Aula Pratica

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAL DIDÁTICO CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS Trabalho apresentado à disciplina Pesquisa e Prática Profissional Materiais Didáticos, da UTA Educação, Ciência e Tecnologia – Fase II no Curso de Pedagogia na modalidade

porem neste texto será enfocado o campo educacional. Em diferentes circunstâncias da história da educação escolar, houve uma preocupação por elaborar propostas inovadoras de ensino que não superassem a fragmentação dos conhecimentos. No ano de 1912 Decroly (apud in BARBOSA, 2008) diz que os conhecimentos e interesses infantis encontram-se associados, pois o método de aprendizagem partia da criança, a visão do todo a envolver na representação de significados em atividades de associação…

todos. Ensinar de modo certo para obter resultados; Ensinar de modo fácil (prazeroso); Ensinar de modo sólido (não superficial) Saber ensinar! Evolução histórica da didática Cap 1 PLT Da antiguidade até o início do século XIX,predominou na prática escolar uma aprendizagem passivo e receptivo. Aprender = Memorizar. O professor utilizava o procedimento de perguntas e respostas-Método Catequético. Catecismo provém do grego katechein= fazer eco. O aluno deveria reproduzir…

teóricos educacionais, a elaboração e classificação e a importância do ensino aprendizagem do Ecobrinquedo e do material didático (material dourado) de Maria Montessori, além de aprender como usar o material de forma criativa, enriquecedora e tornar as aulas mais interessantes e dinâmicas. Temos como objetivo apresentar os principais teóricos que tiveram grandes influencias na área…

trazidas do berço, com as novas propostas de instruir. Escrever música pode ser uma reflexão, não só de entendimento da letra, mas, de como escrever a letra. Nessa meditação existe a busca do saber, do relembrar o que já foi aprendido e colocar em prática, fazer as junções silábicas na formação da palavra, e rememorar a musica para não perder a sequencia. O cantar desenvolve os aspectos cognitivos, como o pensamento lógico e a linguagem. É necessário fazer as crianças sentirem a…

FACULDADE ANHANGUERA SÃO BERNARDO CURDO: PEDAGOGIA - LICENCIATURA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA “RESENHA CRÍTICA” AUTORES: Glauciane Guimarães de A. Cunha ORIENTADORA: PROF. MA. MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI SÃO BERNARDO DO CAMPO, 2014. Introdução A presente resenha, analisa o processo de expansão da Educação Infantil na Europa e no Brasil,…

prioridade dada pelos escolanovistas ao processo de aprendizagem. O currículo oriundo desses componentes tem sempre como componente principal as atividades. Desde seu início, na Europa, com Froebel – o criador dos jardins de infância – passando por Decroly e seus “centros de interesses”, até Montessori e sua “pedagogia científica”, o fundamental para a escola nova é a atividade e o seu caráter lúdico. No interior dessa tendência pedagógica, que vê romanticamente a pré-escola como…

a educação deve servir para resolver Situações da vida e a ação educativa, tem como elemento fundamental, o aperfeiçoamento das relações sociais. O belga Ovide Decroly foi provavelmente o mais combativo. Por ter sido, na infância, um estudante indisciplinado, que não se adaptava ao autoritarismo da sala de aula nem do próprio pai, Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma escola centrada no aluno, e não no professor, e que preparasse as crianças para viver em sociedade, em…

1 - INTRODUÇÃO Neste relatório de pesquisa, será abordado a prática profissional e também o uso de materiais didáticos com apoio no processo ensino-aprendizagem. A evolução do material didático apresenta apoio as ferramentas pedagógicas. O uso de recursos didáticos para o ensino não é recente. Já em 1957, Comenius indicava a utilização de diferentes materiais para desenvolver uma melhor aprendizagem. Segundo Dewey (1959), o que se espera em desempenho do aprendizado…

os sentimentos tinham o poder de despertar o processo de aprendizagem autônoma na criança. Froubel: O criador dos jardins-de-infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. Administrou uma gráfica que imprimiu instruções de brincadeiras e canções para serem aplicadas em escolas e em casa. Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação