Declaração De Salamanca 1994 E Sua Importância Para A E

inadequação arquitetônica das escolas, a não aquisição de equipamentos necessários para fins de maior aprendizagem, não contratação de pessoal especializado para lecionar as aulas e para lidar com os portadores especiais, entre outros fatores de suma importância. Embora saibamos que a política atual do MEC vem a contemplar essa dificuldade, mas o processo ainda é muito lento, a burocracia é muito criteriosa e às vezes torna-se também um obstáculo e infelizmente o nosso aluno não tem esse…

Prof: Wilson Snaches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento, Vilze Vidotte Costa. Umuarama 2015 Introdução A educação para pessoas portadoras de deficiências é de grande importância, não só no Brasil, como no mundo inteiro. Em diversas epócas, culturas e nações, as pessoas com deficiências eram rejeitadas, humilhadas e havia até quem as consideravam como criaturas possuídas por espíritos demoniacos ou nascida com…

Warnock vieram alterar decisivamente a organização da educação especial, nomeadamente das respostas educativas para os alunos com NEE, o que significou uma mudança de primazia do paradigma médico-psicológico para a do paradigma educativo. Declaração de Salamanca O Relatório denominou aluno com Necessidades Educativas Especiais todos aqueles que precisam de ajuda educativa em algum momento do seu percurso escolar, independentemente da sua duração ou gravidade e assume que a finalidade…

[pic] A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Luci Branco Riva Vacaria – RS 2011 A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Luci Branco Riva[1] RESUMO A família deve apoiar o aluno para que se tenha a escola e a sociedade que se deseja, onde há o favorecimento da convivência com a diversidade, onde não há preconceitos

Esses argumentos, porém, não tem respaldos legais. A legislação que garante a inclusão não é nova, várias leis e documentos elaborados garantem a inclusão em nosso país, dentre os quais podemos citar a Constituição, a lei Nº 7.853/89, a Declaração de Salamanca e a LDB 9394/96. Ao se tratar de inclusão primeiramente é preciso considerar cada aluno com suas características próprias, devendo o professor identificar suas capacidades e dificuldades para intervir de forma produtiva no seu…

desenvolver atitudes de apoio mútuo, a criar e desenvolver laços de amizade, a preparar uma comunidade que apóia todos os seus membros, a diminuir a ansiedade diante das dificuldades. Neste TCCII consta a Declaração de Salamanca - documento sobre princípios de Educação Inclusiva, de 1994 - estabelece que a escola inclusiva é aquela que contempla muitas outras necessidades educacionais especiais: crianças que têm dificuldades temporárias ou permanentes, que repetem de ano, sofrem…

Odete Emygdio Silva Vila Nova de Gaia, maio 2012 T ransição para a Vida Ativa Tendo em conta os fundamentos e enquadramento legislativo da Transição para a Vida Ativa, analise a importância dos currículos funcionais neste contexto. A transição para vida ativa está fixada na Declaração de Salamanca (1994) como forma de garantir a transição eficaz entre a escola e a vida ativa, quando adultos, de jovens com necessidades educativas especiais (NEE). Este conceito é apresentado em…

Visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Respaldada pela Conferência Mundial de Educação para todos em Jontiem (1990), pela Declaração de Salamanca (1994), segundo o documento que aborda os Direitos humanos e a Declaração Mundial sobre a Educação para Todos e aponta os princípios de uma educação especial e de uma pedagogia centrada na criança; e a LDB 9394/96, art. 58, parágrafo 1º. O município de Nova…

campo as quais foram realizadas na Escola Municipal Diomedes de Araújo Valadares e na APAE de Riachinho-MG. Foi feita ainda uma revisão de literatura sobre as quais os autores mais citados foram: Pessoti (1984), Fonseca (1995), Salamanca (1994), Ivanilde (2004), LDB (1994/96), Oliveira (2002), Gaio (2005) e Diretrizes Nacionais para a Educação Especial (2005). Os resultados apontam que o sistema público investigado não está preparado para receber e trabalhar com crianças com necessidades…

INSTITUTO CAPIXABA DE ESTUDOS E PESQUISAS ICEP LUCIANE DUTRA MARIA GABRIELA CASER ZENALDA CAMPO DALL ORTO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA COLATINA – ES 2010 1 LUCIANE DUTRA MARIA GABRIELA CASER ZENALDA CAMPO DALL ORTO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado Licenciatura Plena ao em curso de Pedagogia Letras do Instituto Capixaba de Estudos e Pesquisas - da Professora Adriana. COLATINA – ES 2010 2…