De Vitor Paro

perspectiva. A metodologia utilizada para a realização desse (pré) projeto de pesquisa está situada na revisão bibliográfica de alguns textos que compõem a literatura voltada para o assunto em questão. Cornelius Castoriadis, Licínio Lima, Vitor Henrique Paro, Paulo Freire são alguns dos teóricos que ajudarão na difícil tarefa de estabelecer um confronto dos textos que analisam e opinam sobre o tema em questão dentro da conjuntura política, econômica e social do país. É dentro…

universidades e faculdades de filosofia, ciências e letras. 3. ed. São Paulo: Nacional, 1953. [1ª edição em 1939] LOURENÇO FILHO, M. B. Introdução ao estudo da escola nova. São Paulo: Melhoramentos, 1930. PARO, Vitor Henrique. Administração escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 1986. PARO, Vitor Henrique. José Querino Ribeiro e o paradoxo da Administração Escolar. Depoimento proferido no “Encontro em Homenagem ao Centenário de Nascimento do Professor 12 Doutor José…

situação, é preciso que o saber esteja sendo permanentemente passado para as gerações subseqüentes. Essa mediação é realizada pela educação, do que decorre sua centralidade enquanto condição imprescindível da própria realização histórica do homem. (PARO, 1997b) Esta concepção de educação é integrante de uma visão do homem histórico, criador de sua própria “humanidade” pelo trabalho. Mas o trabalho, em seu papel mediador, embora categoria central, não é fim em si mas o meio pelo qual o…

democratização do acesso a escola pública, esta em funcionamento [...]. A rede pública passa, então, a atender uma população totalmente diversa daquela a qual estava halcitliada a servir, só que, agora sob precárias condições de funcionamento [...] (PARO,2006,p. 86) O fato apresentado, vem causando uma desorganisação cada vez maior, dos papeis funcionais, fazendo com que os profissionais se desvinculem de sua função para assumir outras…

situação, é preciso que o saber esteja sendo permanentemente passado para as gerações subseqüentes. Essa mediação é realizada pela educação, do que decorre sua centralidade enquanto condição imprescindível da própria realização histórica do homem. (PARO, 1997b) Esta concepção de educação é integrante de uma visão do homem histórico, criador de sua própria “humanidade” pelo trabalho. Mas o trabalho, em seu papel mediador, embora categoria central, não é fim em si mas o meio pelo qual o…

forma, abstrato, quer em razão do envolvimento inevitável de juízos de valor em sua avaliação. Outra especificidade da escola segundo Paro diz respeito ao seu caráter de instituição prestadora de serviço, que lida diretamente com o elemento humano. Aí, o aluno, é não apenas o beneficiário dos serviços que ela presta, mas também participante de sua elaboração. “. Paro (2001), p. 126. Para Gestão Escolar é o termo que passou a substituir o termo administração escolar,…

incentivado por políticas da escola ou do sistema de ensino. Paro (2000), descreve sobre o papel da família no desenvolvimento escolar de alunos e ressalta que, o distanciamento entre escola e família não deveria ser tão grande, pois para ele, a escola não “assimilou quase nada de todo o processo da psicologia da educação e da didática, utilizando métodos de ensino muito próximos e idênticos aos do senso comum predominantes nas relações familiares” (PARO, 2000, p.16). Por isso, este…

do termo gestão da educação, “caracterizando um processo políticoadministrativo contextualizado, que organiza, orienta e viabiliza a prática social da educação.” (MEC, SEB, 2004, p.21). Analisando a Administração no âmbito específico da escola, Paro (2005) considera a existência, no Brasil, de dois posicionamentos antagônicos. O mais difundido defende a utilização de procedimentos administrativos na escola, tal como são adotados na empresa capitalista, fundamentando-se em uma…

educacionais. Referências AFONSO, Almerindo Janela. Avaliação Educacional: Regulação e Emancipação, São Paulo: Cortez, 2000. BRASIL. MEC. Plano de desenvolvimento Educacional_ PDE.ttp:// simec.mec.gov.br. DOURADO, Luiz Fernando; PARO, Henrique Vitor. ( orgs.) Políticas Pública e Educação Básica, São Paulo: Xamã, 2001. -------------Decreto Nº 6.0994,de 24 de abril de 2007. HTTP://www.planalto.gov.br/ccivil 03/ Ato2007-2010/2007decreto/D6094.htm.Brasília, 2007.…

MUNICIPAL VÍTOR DIAS Angela Maria Wanderlei de Brito1 Orientadora: Klívia de Cássia Silva Nunes2 RESUMO O presente trabalho apresenta algumas reflexões sobre a importância da interação entre família e escola no processo educativo da criança na Escola Municipal Vitor Dias. Procurando entender a ausência da família no processo educativo nesta escola, surge o projeto de intervenção: A importância da parceria entre família e escola no processo educacional: um olhar na Escola…