A importância da parceria entre família e escola no processo educacional: um olhar na escola municipal vítor dias
4791 palavras
20 páginas
A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO EDUCACIONAL: UM OLHAR NA ESCOLA MUNICIPAL VÍTOR DIASAngela Maria Wanderlei de Brito1
Orientadora: Klívia de Cássia Silva Nunes2
RESUMO
O presente trabalho apresenta algumas reflexões sobre a importância da interação entre família e escola no processo educativo da criança na Escola Municipal Vitor Dias. Procurando entender a ausência da família no processo educativo nesta escola, surge o projeto de intervenção: A importância da parceria entre família e escola no processo educacional: um olhar na Escola Municipal Vítor Dias, com objetivo de promover a participação da família no processo ensino-aprendizagem, estimulando o crescimento do aluno, resgatando o fortalecimento da auto-estima. Nesse sentido, o presente trabalho foi desenvolvido de maneira a responder o seguinte questionamento: Quais os principais fatores que influenciam a relação família e escola e o rendimento escolar? Procurando responder este questionamento busca-se desenvolver ações que possam fortalecer a relação entre ambas diminuindo assim, a distância observada na pesquisa de campo entre estas duas instituições, imprescindíveis na vida da criança e jovens da escola pesquisada. Assim, conclui-se que a família e escola são as instituições capazes de juntas, reverterem situações problemas que ao longo do processo educativo institucional possam aparecer, bem como, para o desenvolvimento integral de crianças e jovens, refletindo positivamente na aprendizagem escolar .
Palavras-chave: Escola – parceria - família.
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1Licenciatura Plena em Pedagogia, pela Universidade Federal do Tocantins – UFT. Especialista em Gestão Escolar pelo Programa Escola de Gestores/ UFT; Cursando Especialização em Coordenação Pedagógica pela Escola de Gestores em Parceria com o MEC e a Universidade Federal do Tocantins – UFT.
2Professora orientadora do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica pela