De Acordo Com Os Textos Apresentados Na Aula 1 Por Que O

com/sh/6gyap5qj563vw57/AADGj53_wCDwttiX6NtpUJaMa EMENTA: 1. A especificidade da Antropologia - a diversidade e o relativismo cultural como campo teórico; 2. A Evolução humana como processo biocultural - o inato e o adquirido; 3. O trabalho de campo como metodologia; 4. Variedade temática da Antropologia. OBJETIVO: Apresentar a Antropologia Social e suas especificidades dentro do campo das Ciências Sociais, desenvolvendo debates e reflexões sobre seus conceitos básicos e questões…

Atividades de Aprendizagem - AA Disciplina: Metodologia Científica 2º Período de História Professor (a): Karine Dias Acadêmico: Polo: Cristália 1) Estabeleça a diferença entre Método e Metodologia no processo de investigação científica. Método, vem do grego méthodos (meta = além de, após de + ódos = caminho). Portanto, seguindo a sua origem, método é o caminho ou a maneira para chegar a determinado fim ou objetivo, distinguindo-se assim, do conceito de…

1- Características e exemplos dos 4 tipos de coerência apresentados na aula 4 . Comente, também, sobre os fatores de coerência. - Coerência Estilística e a utilização da linguagem adequada à situação em que se fala, mas deve-se manter a mesma linguagem de acordo com a situação do começo ao fim. Ex: O ilustre advogado observou que sua petição não prosperaria, haja vista seu cliente ter enfiado o pé na jaca - Coerência sintática e o que adéqua às palavras que formam a oração, e que…

REESCRITA - PLANO DE AULA PARTE 1 Leitura de vários textos. ATIVIDADE: Será realizada a leitura de vários contos de diferentes gêneros. OBJETIVO: Estimular as funções cognitivas de memória, atenção, concentração, raciocínio lógico, visando a facilidade da aquisição do conhecimento pedagógico. Despertar o gosto pela leitura através da arte de contar e ouvir histórias, pois desenvolve a imaginação, resgata a oralidade e incentiva a escrita. DESENVOLVIMENTO: Será trabalhado durante…

A- PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: ( ) Educação Infantil (X) Ensino Fundamental B- PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que compõem a turma: 35 alunos 2 Organização da sala de aula 2.1 Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ambiente: Carteiras individuais, com interações com o aluno-professor e aluno-aluno. 2.2 Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula: Lousa de giz, cartazes, livros didáticos e livros infantis. 2.3 Avaliação quanto a…

PLANO DE AULA Nome da escola: Escola Estadual Laura Lima. Professora: Maria Cecília. Disciplina: Ciências. Curso: 2ª ano A. Quantidade de aluno: 30 alunos. Hora aula: Quatro aulas, 2 vezes por semana, 50 minutos cada aula. Tema: A Importância da Água. Objetivo geral: • Adquirir conhecimento sobre a importância da água. Objetivo específico: • Relatar sobre a presença da água no cotidiano e reconhecer suas importâncias como recurso natural indispensável á vida no planeta; …

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS APLICADAS AO DIREITO Interpretacao e Producao de Text1 1 2/1/2008 16:56:21 Expediente Curso de Direito — Coletânea de Exercícios Coordenação Geral do Curso de Direito da Universidade Estácio de Sá Prof. André Cleófas Uchôa Cavalcanti Coordenação do Projeto Núcleo de Qualificação e Apoio Didático-Pedagógico Coordenação Pedagógica Profa. Maria Tereza Moura Organização da Coletânea Profa. Neli L. Cavalieri Fetzner Colaboradores…

| | |Orientação: Maria Leila Alves | | | | | |1. Política educacional 2. Leitura – Dificuldades 3. Hora | | |da Leitura – Projeto 4. Políticas públicas I.Título. | | |

aprendizagem dos conceitos nos livros didáticos” Danilo Martinelli Silva Moreira Confins/MG 2013 1 - Identificação do livro: No livro Matemática Ciência e Aplicação, Dos autores Gelson Iezzi, Osvaldo Dolce, Et. Al. Da editora Saraiva, 6ª edição, São Paulo, 2010, volume 1 do ensino médio. Os autores trazem a tona à necessidade de contextualizar o conteúdo programático em acordo com as premissas que correlacionam a utilização do porque se estudar tais conteúdos e das…

estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado I. Professor Formador: Valdir Bezerra dos S. Junior Ipojuca 2012 2 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 4 3. CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS ESCOLHIDAS 8 3.1 Dificuldades encontradas no levantamento sócio-econômico 10 4. DESCRIÇÃO DAS AULAS 11 4.1 Etapa de observação 11 4.1.1 …