De Acordo Com Os Parâmetros Curriculares Nacionais Adaptações Curriculares De 1999 As Necessidades Educacionais São Decorrentes De Escolher Uma Resposta A Condições Socioeconômicas Ou Socioculturais B Condições Intelectuais Ou Emocionais

Secretário Nacional do Esporte Educacional Rafael de Aguiar Barbosa Coordenadora Administrativa do Projeto de Capacitação Adriana Amidani Diretor do Departamento de Esporte Escolar e Identidade Cultural Júlio Cesar Soares da Silva Manifestações dos esportes Sobre os autores Unidade 1 - O PROCESSO DE FORMAÇÃO ESPORTIVA: DA INICIAÇÃO AO TREINO Pablo Greco Doutor em Educação pela UNICAMP Diretor da EEFFTO/UFMG Rodolfo Novellino Benda Doutor em Educação Física pela…

Antonio Carlos Bramante, UNISO, Sorocaba SP Alberto C. Amadio, USP, São Paulo SP Angelina Zanesco, UNESP, Rio Claro SP Camila Coelho Greco, UNESP, Rio Claro, SP Carlos Alberto Anaruma, UNESP, Rio Claro SP Carlos José Martins, UNESP, Rio Claro SP Carmem Lúcia Soares, UNICAMP, Campinas SP Carmen Maria Aguiar, UNESP, Rio Claro SP Claudio Gobatto, UNESP, Rio Claro SP Dartagnan Pinto Guedes, UEL, Londrina PR Edison de Jesus Manoel, USP, São Paulo SP Eduardo Kokubun, UNESP, Rio Claro SP Eliane…

................................................................................. 27 No próximo capítulo............................................................................................. 27 Capítulo 2: A Questão da Exclusão no Campo Educacional............................. 29 Objetivos da sua Aprendizagem................................................................................ 29 Você se lembra?....................................................................................

expressa da Editora. SÃO PAULO Av. Angélica, 1091 - Higienópolis 01227-100 São Paulo SP Fone (11) 3665-1100 Fax (11) 3667-1333 SAC 0800 703-3444 IMPRESSO NO BRASIL PRINTED IN BRAZIL Colaboradores Aidyl L.M. de Queiroz Pérez-Ramos – Doutora em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, com Especialização e Pós-Doutorado nos Estados Unidos e na França. Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de São Paulo e…

Ribas Bejarano Roque Moraes Virgínia Torres Schall Leitores Críticos Lúcio Hora Acioli Maria Edite Ferreira da Costa Lima Ilustrador Thiago de Melo Macedo Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Instituição responsável pelo processo de elaboração dos volumes 1) As opiniões, indicações e referências são de responsabilidade dos autores cujos textos foram publicados neste volume. 2) Em todas as citações foi mantida a ortografia das edições consultadas. Tiragem 156.772…

expressa da Editora. SÃO PAULO Av. Angélica, 1091 - Higienópolis 01227-100 São Paulo SP Fone (11) 3665-1100 Fax (11) 3667-1333 SAC 0800 703-3444 IMPRESSO NO BRASIL PRINTED IN BRAZIL Colaboradores Aidyl L.M. de Queiroz Pérez-Ramos – Doutora em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, com Especialização e Pós-Doutorado nos Estados Unidos e na França. Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de São Paulo e…

cidade de São Paulo Dissertação apresentada à Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Ciências Programa de Medicina Preventiva Orientadora: Profa. Dra. Lilia Blima Schraiber São Paulo 2010 Auryana Maria Archanjo Entre o privado e o coletivo: a atuação do psicólogo em Unidades Básicas de Saúde da Coordenadoria de Saúde centro-oeste da cidade de São Paulo Dissertação apresentada à Faculdade de Medicina da…

de Angical (EFAA) no período de 2002 a 2010 que estiveram comigo nas minhas tentativas de fazer uma educação freiriana. Ao Padre Geraldo Josef Lang pelo apoio à minha aproximação na EFAA, além dos ouvidos confessionais nos meus momentos de necessidade. Ao Sr. Edvaldo um exemplo de abnegação pelo trabalho voluntário, pelo papel de ser pai, de ser esposo, de ser amigo, mas, acima de tudo, de ser um lutador das causas do homem do campo. Ao Gilberto pela contribuição cuidadosa na…

adultos e de desenvolvimento de competências, procurando evidenciar as tensões e paradoxos existentes. Como conclusão, verificamos a existência de vários discursos teóricos e práticos sobre os actuais sistemas e dispositivos estudados, que nem sempre são convergentes com o referencial teórico de suporte das Ciências da Educação. Procuramos, assim, desocultar esta não convergência e apresentar pistas de diálogo interdisciplinar, num contexto de Educação e Formação ao Longo da Vida. …

juntos caminhamos nesta longa jornada ao doutorado e especialmente a Edileuza Freitas, Tânia Melo e Zélia Moura, amigos desejais como o ouro. A todos funcionários do Colégios São Francisco de Assis, onde foi a casa que pude aprender a viver a interdisciplinaridade. A minha amiga Odete, coordenadora Pedagógica do Colégio São Francisco de Assis, amiga fiel e exemplo de ternura, dedicação e incentivo na fé e nos estudos. Por fim, a todos aqueles que, de alguma forma, estiveram ao meu…