Dança Das Cadeiras Psicomotricidade

brincadeiras e jogos; • Movimento e Danças; • Técnicas de pintura; • Coordenação motora fina e grossa; • Cores, formas e quantidades; • Vídeo; • Argila; Metodologia • Usar como recurso o vídeo paraíso da Hello kit na primavera; • Cantar músicas sobre flores (alecrim dourado...); • Plantio de diferentes mudas. • Confecção de cartazes e quebra cabeça da primavera; • Painéis; • Jogos: Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Brincadeiras, Músicas e Danças • Pinturas,…

Identificação progressiva de algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de interação. * Eu e os amigos; * Minha identidade; * Meu corpo. Inspiração: Fichas com os nomes de cada um, capa de cadeira com o nome próprio. Objetivo Relacionar: Identificar progressivamente algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive. Recursos didáticos: Fichas com nomes, revistas, alfabeto móvel, cola colorida,…

informação, como o ambiente o qual esta inserido, estímulos sociais, organização de pensamentos, memorias recentes e remota, simbolização e criatividade. Os sentimentos negativos são trabalhados e liberados nas concretizações das obras como música, teatro, dança, artes plásticas, entre outras. Essas atividades propõem ao indivíduo um processo criativo que permite refletir e elaborar a experiência vivida, tendo a partir desta experiência que resgatar em cada um a sua capacidade de…

CAÇADOR 2012 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 2 INTRODUÇÃO 4 2.1 JUSTIFICATIVA 4 2.2 OBJETIVOS 5 2.2.1 Objetivo Geral 5 2.2.2 Objetivos Específicos 6 3 REFERENCIAL TEÓRICO 7 3.1 EDUCAÇÃO FÍSICA 7 3.2 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 8 3.3 PSICOMOTRICIDADE 11 3.4 LÚDICO 16 4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AVALIAÇÃO 22 5 RECURSOS 23 6 CRONOGRAMA 24 REFERÊNCIAS 25 ANEXOS 27 ANEXO I - CARTA ACEITE 28 ANEXO II - PLANOS DE AULA 2ª e 3ª ANO 30 ANEXO III - PLANOS DE AULA 4ª E 5ª ANO 48

sua atenção. 5.2. PASSAR POR CIMA Todos ficarão abaixados em fila, o que esta por ultimo passara por cima de todos e irá parar e se abaixar no primeiro, e assim continua até todos irem. 5.3. DANÇA MALUCA Todos terão que dançar e equilibrar algo na cabeça ao mesmo tempo. 5.4. DANÇA DA CADEIRA Só que ao invés de excluir, os alunos deverão sentar um no colo do outro, trabalhando assim o senso de equipe. 6. VOLTA A CALMA Na volta à calma vou tentar fazer um circulo…

Quanto ao professor, este deve estar proporcionando um ambiente agradável e acolhedor com atividades lúdicas e prazerosas as quais supram o processo de separação vivido pela criança, e que estimule a sua individualidade e socialização, como músicas e danças, jogos e brincadeiras, histórias dentre outras, dessa forma o professor irá conquistar a confiança da criança e conseqüentemente facilitará o processo de adaptação e socialização da mesma, principalmente em se tratando da pré-escola.…

Psicomotricidade x Leitura e escrita Resumo Palavras – chave: alfabetização, coordenação motora, aquisição de leitura e escrita e Psicomotricidade. Introdução Este trabalho tem por objetivo fazer algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade na educação infantil, visando o equilíbrio motor da criança e como trabalhar atividades psicomotoras para melhor aprendizagem. Psicomotricidade é um termo empregado para uma concepção de…

PROJETO A PSICOMOTRICIDADE E A BRINCADEIRA NO BERÇÁRIO PROJETO: A psicomotricidade e a brincadeira no berçário. Objetivo geral Desenvolver mecanismos que auxiliem a criança no seu desenvolvimento global, contemplando aspectos afetivos, motor e cognitivo; visando a formação de um ser humano autônomo, crítico e criativo, fazendo com que ele sinta-se, perceba-se e manifeste-se, desempenhando com sucesso suas tarefas escolares;

pedagógico através de atividades com significado desafiador. 3. Resumo do Projeto: O projeto consiste em realizar brincadeiras e utilizar jogos e brinquedos em um ambiente lúdico, que atraiam as crianças e desenvolvam o seu cognitivo, a psicomotricidade e a socialização. 4. Objetivos: 4.1 Geral: Desenvolver um trabalho interdisciplinar de maneira prazerosa, partindo de brincadeiras lúdicas, aumentando o repertório de brincadeiras, estimulando a socialização, registrando…

nossas ações e resultados das intervenções realizadas na disciplina de Estágio Supervisionado: pesquisa da prática pedagógica, do 7° período. Teve como objetivo geral estimular o aluno através de vivências à prática do movimento na perspectiva da psicomotricidade com ênfase no esquema corporal, e os objetivos específicos foram de proporcionar ao aluno situações de consciência do próprio corpo, bem como atitudes, posturas e movimentos corporais; aprimorar movimentos amplos e específicos,…