Psicomotricidade

PROJETO
A PSICOMOTRICIDADE E A BRINCADEIRA NO BERÇÁRIO

PROJETO: A psicomotricidade e a brincadeira no berçário.

Objetivo geral

Desenvolver mecanismos que auxiliem a criança no seu desenvolvimento global, contemplando aspectos afetivos, motor e cognitivo; visando a formação de um ser humano autônomo, crítico e criativo, fazendo com que ele sinta-se, perceba-se e manifeste-se, desempenhando com sucesso suas tarefas escolares; interagindo com o meio e consolidando os princípios de cidadania.

Objetivos específicos:

Proporcionar o desenvolvimento pleno da criança e sua integração social;
Desenvolver harmoniosamente suas potencialidades estimulando seu lado físico, afetivo, emocional e social;
Estimular o desenvolvimento físico e cognitivo da criança;
Motivar a capacidade sensitiva através das sensações e as relações entre o corpo e o meio.

JUSTIFICATIVA

Os primeiros anos de vida são particularmente importantes para o desenvolvimento global de uma criança, pois é nessa fase que ocorre o desenvolvimento vital em todos os domínios decorrentes de intensos eventos no estágio de maturação do Sistema Nervoso Central, tornando-se um fator importante para o surgimento das habilidades motoras, mas este sistema não é o único, pois age de forma conjunta com outros sistemas e subsistemas.
Portanto a estimulação psicomotora no Berçário e na Educação Infantil é a estratégia usada por educadores e psicomotricistas para que o bebê comece a conhecer o mundo através de suas percepções e movimentos. E também aonde progressivamente vai aperfeiçoando esses movimentos para adquirir novas habilidades. Passando de um estágio de sensações para a construção de uma vida psíquica elaborada
A criança, até os dois anos, necessita entrar em contato com um universo sensório motor, criando um repertório de aquisições que estruturarão o sistema simbólico humano, isso só se torna