DANÇA NA INFÂNCIA

Trabalho de Educação Física na Infância: Dança na Infância Componentes: Curso: Professor (a): Resumo Trata o presente artigo sobre a importância do estímulo da dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado para os aspectos específicos de que a dança e a música na Educação Infantil são formas de expressões fundamentais para o desenvolvimento motor e psicomotor da criança, pois a dança está necessariamente controlando e coordenando seus movimentos corporais associados ao pensamento, promovendo a auto-estima e a criatividade ao proporcionar um trabalho de consciência corporal. Desenvolvimento Gardner (2002) define que a primeira inteligência humana demonstrada na vida social é a inteligência musical, pois ao sair do útero materno a criança descobre o mundo através do som da voz da mãe e demais familiares, e através disto a Educação utiliza a música como estímulo ao desenvolvimento de várias habilidades e competências humanas. A dança é fundamental tanto para sua formação artística quanto para sua integração social. Elas desenvolvem os estímulos tátil, visual, auditivo, afetivo, cognitivo e motor. A qualidade dinâmica da dança beneficia o corpo do indivíduo na medida em

Projeto Infância com arte: aprendendo com a dança Objetivos do projeto Vivenciar a dança escolar no ensino fundamental I, visando como eixo principal o desenvolvimento da linguagem corporal nos alunos através das atividades aplicadas e da apresentação de uma coreografia. Oportunizar a criança a partir de vivencias corporais a expressividade do corpo, dos sentimentos e das emoções, o conhecimento sobre si e sobre o outro, a comunicação, a sensibilização e criatividade, permitindo…

Dança: integração social no combate ao estresse Thiago Etchatz A dança é o tema da semana da série Por uma boa causa, que neste mês aborda maneiras de controlar o estresse. Já vimos que as atividades físicas, em geral, proporcionam benefícios ao organismo, melhorando as funções cardiovasculares e respiratórias, queimando calorias, ajudando no condicionamento físico e induzindo a produção de substâncias com caráter relaxante e analgésico, como a endorfina. Através de movimentos de…

A dança e a criança que dança: delineando possibilidades na educação ... 1 de 7 http://www.efdeportes.com/efd145/a-danca-possibilidades-na-educaca... Ofertas para Boston decolar.com/Boston Voe para Boston a partir de U$ 700 Super Desconto Reservando Online! A dança e a criança que dança: delineando possibilidades na educação infantil El baile y el niño que baila: diseñando alternativas en la educación infantil *Licenciada em Educação Física Professora de Dança na…

praticar algum jogo, esporte, dança, luta ou ginástica? Por quê? Ana Paula, 10 anos: Nas horas vagas brinco pega- pega, amarelinha e também gosto de jogar bola às vezes. Meu esporte predileto é o vôlei adoro praticar. E também tem uma relação com as praticas corporais, lúdica. Natalia Rodrigues, 10 anos: Sempre gostei de brincar eu e meus amigos costumamos a brincar de cobra – cega beti e às vezes jogo vedo game também. Adoro andar de bicicleta com os meus amigos. Tem uma grande…

MINHA HISTÓRIA NA INFÂNCIA Lembro-me de um tempo que nunca mais voltará reviro minhas memórias para poder sorrir, sinto muitas saudades recordo-me quando era criança brincava no quintal de casa naquela terra bem marrom e me sujava toda ao brincar com aquela terra , fazia bolinhos de terra , imagina mil coisas , inventava brinquedos de barros junto com os meus vizinhos e os meus irmãos e tudo aquilo para mim tinha muito importância . Lembro-me do cheiro da terra do quintal…

utilizados pelo educador, devem ir além da sala de aula e propiciar a valorização da educação. Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial no espaço educacional no cumprimento do direito à infância e com a…

UVA - UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ EDUCAÇÃO FÍSICA – NÚCLEO LABOR ANA BEATRIZ CAPIBARIBE, CLÁUDIA CHAVES E HANIELLY ALEXANDRE DANÇA: MODALIDADE BALLET RESUMO: O ballet iniciou-se na Itália com o casamento da italiana Catarina de Médicim com o Rei Henrique II da França deu um importante impulso para o desenvolvimento do ballet. Com o passar dos anos o ballet foi se aprimorando através do rei Luiz XIV. Luiz XIV, rei com 5 anos de idade, amava a dança tornou-se um…

www.psicologia.com.pt DANÇA NA ESCOLA: BENEFÍCIOS E CONTRIBUIÇÕES NA FASE PRÉ-ESCOLAR Trabalho de Licenciatura (2005) Josiane Tavares dos Santos Acadêmica do 3º ano Psicologia / Centro Universitário Filadélfia – UniFil (Brasil) jositavares@yahoo.com.br Juliana Araújo Lucarevski Acadêmica do 3º ano Psicologia / Centro Universitário Filadélfia – UniFil (Brasil) juaraújo_ballet@yahoo.com.br Renata Moreira da Silva Psicóloga Especialista CRP 08/07087-3 / Centro Universitário Filadélfia –…

qualquer um dos casos. Segunda Etapa Procure conversar com crianças e adolescentes próximos a você (3 crianças de 10 anos de idade, 3 adolescentes de 15 anos e 3 adultos de idades variadas), perguntando a eles: • Você brinca ou brincava na rua, em alguma praça, clube ou ginásio? • Quais brincadeiras eram ou são realizadas? Elas apresentavam ou apresentam alguma diferença das práticas corporais tradicionais, normalmente ensinadas na escola, em alguma praça, na academia ou no…