proposta educação fisica

.......................................... 5 PROPOSTA CURRICULAR PARA OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO FUNDAMENTAL...................................................................... 6 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL............................................................... 7 1ª SÉRIE (2º ANO) DO ENSINO FUNDAMENTAL.......................................... 8 2ª SÉRIE (3º ANO) DO ENSINO FUNDAMENTAL........................................... 9 3ª SÉRIE (4º ANO) DO ENSINO FUNDAMENTAL......................................... 10 4ª SÉRIE (5º ANO) DO ENSINO FUNDAMENTAL......................................... 11 5ª SÉRIE (6º ANO) DO ENSINO FUNDAMENTAL......................................... 12 6ª SÉRIE (7º ANO) DO ENSINO FUNDAMENTAL........................................ 13 7ª SÉRIE (8º ANO) DO ENSINO FUNDAMENTAL......................................... 14 8ª SÉRIE (9º ANO) DO ENSINO FUNDAMENTAL......................................... 15 PROPOSTA CURRICULAR PARA OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO MÉDIO...................................................................................... 16 1º ANO DO ENSINO MÉDIO............................................................................... 17 2º ANO DO ENSINO MÉDIO............................................................................... 19 3º ANO DO ENSINO MÉDIO............................................................................... 21 EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ANÁLISE DA DANÇA COMO CONTEÚDO ESTRUTURANTE NAS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ[1] RESUMO O estudo em questão objetiva discutir a dança como conteúdo estruturante nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná (DCE) a fim de apontar avanços e limites, bem como potencializar reflexões que contribuam com a prática pedagógica do professor. Por meio da análise das Diretrizes Curriculares, desde sua concepção, em 2003, até seu processo de…

Colégio Estadual Prof. Percy Teixeira de Faria Ensino Fundamental e Médio Estrada Principal de Santa Cruz, 5200 Rio Branco do Sul rblpercy@seed.pr.pg.pr FONE: (O41) 9997 – 2364 PROPOSTA CURRICULAR ARTE ENSINO MÉDIO Colégio Estadual Prof. Percy Teixeira de Faria Ensino Fundamental e Médio Estrada Principal de Santa Cruz, 5200 Rio Branco do Sul rblpercy@seed.pr.pg.pr FONE: (O41) 9997 – 2364 1)APRESENTAÇÃO A Arte é uma forma de trabalho, e o trabalho é uma atividade…

experiência em dança de caráter teórico-prático, para alunos do Ensino Fundamental e Médio. Considerando a incipiente inserção das artes no currículo da educação básica, ressalta-se a necessidade de iniciativas que contemplem a experiência e a reflexão sobre tais conteúdos, favorecendo a compreensão da comunidade escolar sobre a importância do advento das artes no currículo da educação básica. Historicamente, a dança tem desempenhado um papel fundamental como veículo de expressão do…

LINGUAGEM ARTÍSTICA – ARTES VISUAIS | | |FASE VI - ENSINO FUNDAMENTAL | | …

PROPOSTA CURRICULAR 2014 PROPOSTA CURRICULAR PARA OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA 5ª SÉRIE (6º ANO) DO ENSINO FUNDAMENTAL I UNIDADE Atividade Física e Saúde 1. Importância da Educação Física (aspectos gerais e a importância do movimento) 2. Benefícios da Atividade Física 3. Higiene e Hábitos Alimentares II UNIDADE Esporte 1. Atletismo 1.1. Elementos históricos 1.2. Fundamentos 1.3. Corridas 1.4. Saltos 1.5. Arremessos 1.6. Lançamentos III…

PÚBLICA MUNICIPAL SEGMENTO DE ENSINO: Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) Escola de Tempo Integral Prof°. Benildo Barbosa de Medeiros 1. 2. 3. 4. 5. Como a Dança é tratada em sua escola? Quais os tipos de dança presentes em sua escola? Quando ocorre o trabalho com a dança? Como ocorre este trabalho com a dança? Quem é o responsável pelo trabalho com a dança na escola? 6. Qual a formação profissional do responsável pelo trabalho com a dança na escola? Escola de Tempo…

ENSINO FUNDAMENTAL Educação Física Ensino Fundamental Ensino Médio GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO Eduardo Henrique Accioly Campos VICE-GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO Nilton da Mota Silveira Filho SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DE REDE Margareth Costa Zaponi SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Paulo Dutra SECRETÁRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Aída Maria Monteiro da Silva GERENTE DE…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE-UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CARLA KARINA DE SOUZA NUNES O INTERESSE DOS ALUNOS NAS AULAS DE DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR MANAUS-AM 2014 CARLA KARINA DE SOUZA NUNES O INTERESSE DOS ALUNOS NAS AULAS DE DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR …

DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA Nestas Diretrizes Curriculares para o ensino de Arte, voltadas aos alunos da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino do Paraná, apresenta-se, primeiramente, uma dimensão histórica dessa disciplina, com alguns marcos que influenciaram o desenvolvimento da Arte no âmbito escolar constituídos no início do século XIX, incluíram em seus currículos, diferentemente dos demais, estudos do desenho associado à matemática e da harmonia na música, características…