DANÇA DAS CADEIRAS - PSICOMOTRICIDADE

PSICOMOTRICIDADE Dança das cadeiras Índice Introdução ........................................................................................ 2 Aspectos trabalhados na Psicomotricidade ..................................... 3 O aspecto predominante na atividade ............................................. 4 Características nos aspectos motores, cognitivos e afetivos .......... 5 Referências ...................................................................................... 6 INTRODUÇÃO: Este trabalho tem a proposta de analisar a importância da Psicomotricidade, com o objetivo de compreender os movimentos corporais e o desenvolvimento cognitivo das crianças. A atividade realizada pelo nosso grupo optou pela brincadeira Dança das Cadeiras, em que participaram seis crianças, na faixa etária de 5 a 6 anos. Foi realizado em um salão, que consistiu nas crianças realizando a brincadeira da maneira convencional, ou seja, andando em volta das cadeiras – com uma unidade a menos de cadeira em relação às crianças – e, quando a música parava, a criança que não fosse a mais rápida a se sentar, retirava-se da brincadeira. Aquela que se mantivesse até o fim, era a vencedora. Realizamos também a mesma atividade, porém com um grau de dificuldade, para que pudéssemos analisar o desenvolvimento cognitivo e percepção temporal e espacial. A atividade realizada com dificuldade consistia nas crianças andarem em volta das cadeiras, porém, em vez das crianças

conhecimento inclusiva e integradora, sugira uma atividade escolar para a Educação Infantil, onde a psicomotricidade será estimula e todas as diferenças e deficiências serão abarcadas na proposta. Descreva a atividade e comente de forma hipotética como esta atividade pode atender diferentes públicos A psicomotricidade é uma ciência difundida nos tempos atuais que se ocupa do estudo do ser humano por meio de seu corpo em movimento, e tem como objetivo melhorar ou normalizaro…

CAMPO DE ATUAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE . ATENDIMENTO PSICOMOTOR. PSICOMOTRICIDADE Profª EDILENE PELISSOLI PICCIANO edipsi@hotmail.com edileneppicciano@aedu.com CONTEÚDO PROGRAMÁTICO  História e rumos da Psicomotricidade. Evolução Psicomotricidade. As correntes da Psicomotricidade.  As três vias de acesso ao termo psicomotor. Os cortes epistemológicos.  Os subfatores psicomotores: Tônus, Equilíbrio, Lateralidade.  do conceito de Integração corpo e mente. Gesto e movimento. …

dá através da ação da criança sobre o meio onde a ação é realizada não apenas pela mente da criança, mas por ela inteira; corpo, mente, sentimentos, desejos juntos. Quanto mais o corpo participa desse processo, mais efetiva será a aprendizagem. Vale dizer que o primeiro objeto de interesse da criança é o seu próprio corpo. Isto se reflete mais tarde quando começa a desenhar. A criança que apresenta um desenvolvimento normal, geralmente começa desenhando seu próprio corpo, depois os…

Elefante Colorido Objetivo : a criança passa a identificar as cores com mais agilidade,e trabalha a psicomotricidade. Faixa etária : 4 a 5 anos Desenvolvimento : primeiro escolhe-se uma criança que vai ser o ‘pega’,depois a mesma grita: ELEFANTE COLORIDO,e as outras crianças que estarão espalhadas respondem: ‘QUE COR ELE É’,o pega escolhe uma cor e grita o nome da mesma. Todos devem correr a procura da cor,que será o pique,se alguém for pego,é o novo…

TEMA Psicomotricidade na Educação Infantil. JUSTIFICATIVA No plano da consciência corporal a criança começa a reconhecer a imagem do seu próprio corpo através principalmente de interações sociais e brincadeiras diante do espelho, o que lhe proporciona a construção de sua identidade. SITUAÇÃO PROBLEMA Os educadores na Educação Infantil enfrentam hoje um grande problema, a dificuldade de decifrar o que a criança expressa através de seus movimentos, muitos educadores não…

Psicomotricidade FUNDAMENTAÇÃO – ENFOQUE CONSTRUTIVISTA Desenvolver, através do trabalho psicomotor e recreativo, habilidade que proporcionem uma melhor facilitação no processo ensino-aprendizagem; Possibilitar um desenvolvimento metódico de aptidões psicomotoras a fim de manifestar uma maior disponibilidade corporal; As atividades deverão priorizar a ação da criança para que se dê a construção do conhecimento, pois é vendo, ouvindo, falando, tocando, sentindo que a criança…

imagem e o conceito corporal, que podem ser desenvolvidos com atividades que favoreçam o conhecer e controle do corpo como um todo e segmentado; o equilibrar estático e dinâmico e o expressar corporal harmônico. Diante a perspectiva da Psicomotricidade - conteúdo da Educação Física - o tripé motor/cognitivo/social fundamenta o desenvolvimento das valências psicomotoras como coordenação, equilíbrio, lateralidade, noção espaço – temporal, esquema corporal e tonicidade (Silva et…

PSICOMOTRICIDADE CONCEITOS BÁSICOS DA PSICOMOTRICIDADE “Integralização motora do indivíduo em um determinado espaço e tempo, cuja ação e qualidade podem ser percebidas e mensuradas.” Joanna Miranda A Psicomotricidade leva em consideração o aspecto comunicativo do ser humano, do corpo e da gestualidade. Podemos dividí-la em dois conceitos básicos: os funcionais (atividade motora num determinado tempo e espaço e que pode ser mensurável) e os relacionais…

................................................ 2.3 - A Contribuição da Música na Psicomotricidade ................................... CAPÍTULO II – METODOLOGIA ....................................................................... 3.1 – Delimitação do Estudo .......................................................................... 3.2 – Tipo de Pesquisa ....................................................................................... 3.3 – População e Amostra…