Da Condiçaõ Docente As Primeiras Aproximações

desenvolvimento profissional dos professores tem de estar articulado com as escolas e os seus projectos. O autor articula as responsabilidades tanto dos profissionais como das instituições formadoras, com relação à estruturação da profissionalização docente, atribuindo aos professores a construção de sua profissão que deve ser um movimento coletivo e integrado aos projetos das instituições escolares, assim o professor terá espaço para desenvolver o seu profissionalismo com propriedade e…

objetivo refletir sobre a relação entre a formação matemática inicial docente a partir da disciplina Didática da Matemática, com suas contribuições na prática pedagógica dos professores das séries iniciais do Ensino. Fundamental. Acreditamos que, orientados por uma perspectiva crítico-reflexiva, seja possível repensar as estruturas dos cursos de licenciatura, de forma específica o curso e as práticas escolares para a formação docente que levem os alunos à construção de um…

CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO OLHAR DE BRUNO LATOUR Rubens da Silva Ferreira – rubenspa@yahoo.com Doutorando do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (IBICT/UFRJ). Docente da Faculdade de Biblioteconomia da Universidade Federal do Pará (UFPA). LATOUR, Bruno. Ciência em ação: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. Tradução de Ivone C. Benedetti. 2. ed. São Paulo: Editora UNESP, 2011. 422 p. O olhar de Robert King Merton (1910-2003) sobre a comunidade científica,

destaca os desafios envolvidos nesta passagem que envolve “rupturas de ordem material e simbólica em seu jeito de viver”. (p. 39). Nesse sentido, o autor nos alerta sobre a importância de atentarmos para as experiências vividas pelos educandos nesta condição: “... apenas quem já se transpôs à sociedade letrada tem sido capaz, à luz retrospectiva de sua experiência, de costurar relações entre a escolaridade e a migração”. (p.98) São indivíduos provenientes de propriedades agrárias, filhos…

Educação. O objetivo do artigo é apresentar as teorias pedagógicas que, no âmbito da Educação Física (EF), se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade capitalista às práticas corporais. Uma primeira matriz teórica, em geral operante no âmbito da EF, pauta a educação corporal na idéia culturalmente cristalizada que estabelece a superioridade e o domínio da esfera mental sobre o corpo, que sempre é objeto. A emancipação é reposta…

currículo escolar do nível secundário deveria abordar os Direitos Humanos em todas as disciplinas e não como assunto isolado. Entretanto, isso não ocorre simplesmente porque a escola média ignora tal demanda seja pela precariedade da formação docente nos principais cursos de formação seja porque não há qualquer interesse pedagógico em se abordar tal assunto em sala de aula. Palavras-chave: Direitos Humanos – Educação Brasileira – Ensino Médio 1. EXPRESSÃO DA PROBLEMÁTICA Aqui o…

Piauí, através da Secretaria de Educação e Cultura (SEDUC - PI). A disciplina Filosofia da Educação, no campo da formação do educador, professor e pedagogo, objetiva contribuir com a construção de uma base teórico-conceitual que dê sustentação à ação docente como práxis; considerando a especificidade da filosofia ao tratar a realidade na busca de apreender o sentido que, historicamente, lhe é instituído, bem como em seu processo de instituição. Com esta visão de realidade, em confronto…

finalidade de apresentar experiência da pratica de ensino docente na disciplina de estágio supervisionado II, vivenciadas no período de 20/03 à 10/05/2012, período manhã, na 1ª série, Turma A, orientada pela professora: Elenita Leda Segatto Fabiane no Colégio Estadual Ana Vanda Bassara, atendendo a exigência da grade curricular da Unicentro – Educação a Distância, 4° Ano do Curso de História – Pólo Pinhão. Tivemos como objetivo observar à pratica docente de História, juntamente com…

Depressão pós-parto: considerações teóricas Post partum depression: theoretical considerations Maria da Penha de Lima Coutinho I, *; Evelyn Rúbia de Albuquerque Saraiva II, ** I Docente da Universidade Federal da Paraíba/UFPB - João Pessoa, PB, Brasil II Docente da Universidade Federal da Paraíba/UFPB - João Pessoa, PB, Brasil Endereço para correspondência RESUMO Este artigo apresenta algumas considerações teóricas acerca da depressão pós-parto, de modo a…

Martelli4 RESUMO: Este artigo tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre a atuação do Pedagogo na perspectiva do trabalho coletivo na organização escolar. Para tanto, embora convictas de que antes de ser um Especialista em Educação o Pedagogo é um Docente, estaremos discutindo o papel do Pedagogo Especialista em suas diferentes áreas de atuação no interior da escola: Orientação Educacional, Supervisão Educacional e Administração escolar. Nesse sentido, abordaremos alguns…