Curso De Didática Regina Celia 7 A 10

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA LÍNGUA PORTUGUESA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa…

DIDÁTICA EMPREENDEDORA: A EDUCAÇÃO NAS PRÓXIMAS GERAÇÕES E O PAPEL DO PROFESSOR RESUMO Historicamente, as metodologias de ensino já foram alvo de diversas mudanças. Da metodologia autoritária, o onde o professor era o detentor total do conhecimento, até os projetos e metodologias inovadoras que observamos atualmente, muitos anos e pesquisas se passaram. O conceito de empreendedorismo, onde o individuo busca por soluções de problemas, vem sendo a cada dia mais incorporado na escola.…

presença de mulheres em posições de poder. Organizado pelo 1 Sobre a tradução do termo empowerment ver artigo de Magdalena Leon, “Empoderamiento: relaciones de las mujeres com el poder”, publicado no Vol. 8 n.º 2/2000, da REF. ESTUDOS FEMINISTAS 1 6 7 1/2001 TRANSFORMANDO A DIFERENÇA: AS MULHERES NA POLÍTICA CFEMEA – Centro Feminista de Estudos e Assessoria,2 Bancada Feminina no Congresso Nacional3 e CNDM – Conselho Nacional dos Direitos da Mulher,4 realizou-se em Brasília,…

Faculdade Integrada da Grande Fortaleza – FGF. _______________________ José Eranildo Teles do Nascimento ______________________________ Prof. Dsc. Jean Carlos de Araújo Brilhante Orientador ______________________________ Profª. Msc. Célia Diógenes Coordenadora do Curso Nota obtida: ______ Monografia aprovada em: ___ / ____ / ____ 4 Aos meus pais 5 AGRADECIMENTOS A Deus pelo dom da existência a força de superação em cada etapa da minha vida. Enfrentar desafios e não desistir,…

massa crítica que participa de encontros cientí�cos, sendo responsável pela produção de artigos especializados publicados em periódicos nacionais e internacionais. Como disciplina, a Paleontologia tem sido ministrada tradicionalmente, aos egressos dos cursos de graduação em Geologia e Ciências Biológicas (SCHWANKE e SILVA, 2004) e também aos estudantes de Ecologia (e.g., IGCE-UNESP, cam- pus de Rio Claro) e mais recentemente de Licenciatura em Geociências e Meio Ambiente (e.g.,…

aprendizagem se dá mediante um processo composto de pequenos avanços, de pequenos passos. As tais máquinas de ensinar não lograram êxito em seu desenvolvimento, mas a instrução programada foi muito utilizada em proposta educacional, principalmente em cursos para formação de professores. Nessa concepção, a tecnologia é vista como recurso, e o enfoque do processo educacional estão na correta utilização da tecnologia para atingir determinados objetivos educacionais. Para essa perspectiva,…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM ENSINO DE MATEMÁTICA MARCOS EXPEDITO VIANA JUNIOR UMA REFLEXÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O USO DO GEOGEBRA NA GEOMETRIA ANALÍTICA DO ENSINO MÉDIO GARANHUNS-PE 2014 MARCOS EXPEDITO VIANA JUNIOR UMA REFLEXÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O USO DO GEOGEBRA NA GEOMETRIA ANALÍTICA DO ENSINO MÉDIO . Monografia apresentada ao Curso de pósgraduação em ensino de matemática da…

1 ISSN 2177-9309 AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DE ESTUDO REALIZADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Maria Ivete Basniak RESUMO Este trabalho apresenta algumas reflexões em relação à avaliação em Matemática, a partir de um estudo realizado com alunos do terceiro ano do curso de Licenciatura em Matemática na disciplina de Metodologia do Ensino. Na introdução do trabalho, apresentam-se algumas questões sobre avaliação que são discutidas ao longo do trabalho.

Curso de Educação Física – ICS Campus Chácara Sto. Antônio Didática Geral Trabalho referente à NP1 NOME: RA Cassiano C. de Oliveira A71153-8 Professora: Cláudia Almeida São Paulo 2011 Top of Form DIDÁTICA GERAL 1. Introdução A didática é uma disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a…

Setembro de 2005. BALBINO QUEIROZ PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA PRATICA EDUCACIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior para aprovação parcial na disciplina de Psicologia da Educação, ministrada pela Professora e Mestra Regina Alonso. Salvador, Setembro de 2005. SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2-FUNDAMENTAÇÃO HISTÓRICA 3-AS TEORIAS DA PSICOLOGIA E SEUS…