Currículo E Políticas Educacionais Em Debate

O que é a LDB? A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - “o mais interessante da LDB é que ela foge do que é infelizmente o mais comum na legislação brasileira: ser

acerca do Por que ensinar? O que ensinar? Como ensinar? E é justamente por conta desses porquês do ensino que ganha relevo a necessidade de que você, professor da educação básica, mobilize-se no sentido da pesquisa e da ação em relação ao PPP e ao currículo de sua escola. Embora tenhamos tido alguns avanços na elaboração de tais documentos, vários estudos (SAVIANI, 1995; SACRISTAN, 1998; VEIGA 1998, 2001) e o convívio nas escolas têm indicado que, na - Graduado em pedagogia pela…

RESENHAS Políticas Educacionais: Questões e Dilemas STEPHEN J. BALL, JEFFERSON MAINARDES (Org.) SÃO PAULO: CORTEZ, 2011, 288 p. A obra organizada por Stephen J. Ball e Jefferson Mainardes é uma coletânea de artigos de pesquisadores britânicos, brasileiros e de um argentino, e favorece amplo debate sobre as questões e os dilemas enfrentados pelas políticas educacionais contemporâneas. Stephen J. Ball, professor do Instituto de Educação da Universidade de Londres, tem várias publicações,

normatização do Conselho Nacional de Educação (CNE), em 2005, a partir do debate feito à luz do acervo de conhecimentos teórico-práticos sistematizados pelas principais entidades do campo educacional (ANFOPE, ANPED, CEDES, FORUMDIR, ANPAE).1 Evidenciam, criticamente, alguns dos problemas e das tensões que marcam a trajetória desse curso ao longo da história da educação brasileira. Focalizam, no âmbito das políticas educacionais, em especial, o movimento dos educadores pela…

interrupção, ao longo de sua história, a Sociologia, hoje, no ambiente escolar é fato novo para alunos, professores e estudantes do curso de Ciências Sociais, já que em 2008 a ciência tornase disciplina obrigatória no currículo escolar do nível médio. Essa instabilidade da disciplina nos currículos engendrou um hiato quanto às discussões, às produções teóricas e à formulação de uma proposta de ensino para a disciplina, de forma que sua obrigatoriedade tem, provocando indagações sobre…

que o modelo educacional de natureza tradicional, vigente na realidade contemporâneas, brasileira, voltadas à não cidadania atende às solidária, necessidades cooperativa, de formação responsável e comprometida com o futuro da nação. Indicadores nacionais – MEC e Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) – indicam que, das crianças em idade escolar, 3,6% ainda permanecem fora do sistema educacional.…

networked knowledge and transdisciplinarity, described by the author José Carlos Libâneo, with emphasis on the reflections of education in Brazil today. The paper presents a review of modern pedagogic theories resiginificadas the contemporary debate on education, highlighting the demands of pedagogy in a changing world, with emphasis on the most visible tasks of the pedagogical act. The methodology used for this study is the development literature, exploratory and…

Interdisciplinar III, o presente texto analisa o seminário realizado com gestores, professores e diretores da educação, os debates e estudos realizados acerca do tema. Tais discussões foram realizadas a partir do estudo do livro ‘A Educação em tempos de globalização’, onde os alunos do quarto período do curso de Pedagogia - ISED, foram divididos em grupos e elaboram debates em cima de cada capítulo do livro, que abrange a educação nas suas demais complexidades em se tratando do mundo…

POLITICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS Talita Vieira de Souza Prof.ª Ana Cláudia Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura plena em Pedagogia (PED 9691) – Fundamentação Teórica TG 12/04/2012 De acordo com o projeto da Política de Educação Básica do estado do Pará organizado por representantes da Secretaria de Estado de Educação (SEDUC), desenvolvido e aprovado no ano de 2008 com participação do Governo de Ana Julia Carepa junto as Secretarias de Estado de Educação

Currículo e Multiculturalismo No limiar dos últimos anos pode-se perceber uma elevada transformação no sentido da palavra Currículo. Analisar o contexto educacional e curricular é valorizar as influências que os pensamentos pedagógicos têm na ação docente. O currículo é a representação do saber e poder, fatores indispensáveis à transformação social. Pois, a cultura de uma sociedade está ligada à política cultural, cujo resultado educacional se dá através da mútua ligação entre…