Curriculo Tecnicista

Nas pedagogias liberais, a escola é tida como instrumento de preparação dos indivíduos para a sociedade. Nesse grupo, encontram-se a tendência tradicional, a tendência renovada progressivista, a tendência renovada não-diretiva e a tendência tecnicista. Na tendência tradicional, o professor era o total responsável pelo planejamento, não considerando nem os interesses nem as necessidades da criança, consolidando-se uma prática pedagógica voltada para a construção da moralidade, para o…

Embora as origens desse pensamento filosófico datem do século XVIII, somente no seguinte, com Auguste Contes, o positivismo ganhou expressão. No Brasil a influência do positivismo aparece no início da República e na década de 1970, com a escola tecnicista. No entanto, é importante registrar que o positivismo perdeu a importância na pesquisa das ciências sociais, porque a prática da investigação se transformou numa atividade mecânica, muitas vezes alheia às necessidades dos países, sem sentido.

liberalismo e ao pragmatismo. Essa forma de didática não considerava o contexto político social. Assim sendo, se proliferam outras formas de caráter renovador tecnicista da Didática na esteira do movimento escolanovista. Entre o período de 1945 a 1960, houve transformações e lutas ideológicas, por exemplo, a didática foi desobrigada dos currículos de formação, houve lutas em torno da oposição de escola particular e pública. Porém, embora o ensino da didática tenha ficado em segundo…

teorias pedagógicas. É importante frisar-se que o esforço de caracterização da historia da educação brasileira, a partir da analise das relações entre a escola e a sociedade, permitiu identificar tendências que formam denominadas tradicional, nova, tecnicista, e progressista. Essas tendências foram percebidas e utilizadas como uma matriz analítica das praticas pedagógicas e das políticas para educação. Para este estudo, apresentamos uma síntese das tendências pedagógicas mais…

CURRÍCULO,PROGRAMAS E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Resumo- Organização e Gestão da Escola (Parte I) O que é currículo? É o eixo estrutural,o elemento central do projeto pedagógico.Através dele que entendemos como a escola funciona(seus objetivos/quem eles querem formar). É o currículo que define o que(conteúdos)ensinar,para que(objetivos),como(didática,estratégias)e as formas de avaliar. O currículo é o conjunto…

Embora as origens desse pensamento filosófico datem do século XVIII, somente no seguinte, com Auguste Contes, o positivismo ganhou expressão. No Brasil a influência do positivismo aparece no início da República e na década de 1970, com a escola tecnicista. No entanto, é importante registrar que o positivismo perdeu a importância na pesquisa das ciências sociais, porque a prática da investigação se transformou numa atividade mecânica, muitas vezes alheia às necessidades dos países, sem…

posição de Michael sobre o currículo ? De acordo com a teoria desenvolvida por Michael, o Currículo não é uma mera colagem objetiva de informações, pois estas são sempre frutos de determinados agrupamentos sociais, que decidem o que será transmitido nas salas de aula. Desta forma, não é fundamental saber como o conhecimento será disseminado, mas sim qual saber, e porque este e não outro. Assim, o educador propõe questionamentos alternativos e coloca em xeque o modelo tecnicista.

Currículo, Cultura e Sociedade MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa, SILVA, Tomaz Tadeu da. (orgs). Currículo, Cultura e Sociedade. Tradução de Maria Aparecida Baptista. 4 ed. São Paulo, Cortez, 2000. Credenciais do autor: Antonio Flavio Barbosa Moreira é doutor em Educação pela Faculdade de Londres e professor Titular da Faculdade de Educação UFRJ Tomaz Tadeu da Silva é doutor em educação pela Universidade de Stanford, Estados Unidos. Atualmente é professor colaborador do Programa…

Sul 2014.1 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR Recife-PE 2014 Adalgiza Sales de Souza Vasconcelos CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR Trabalho apresentado à disciplina Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar, ministrado pela professora, Natalia Machado Berlamino para obtenção parcial de nota no curso de pós-graduação em Coordenação Pedagógica. Recife- PE 2014 O currículo escolar assumiu…

"comunicados" e depósitos que os educandos recebem pacientemente, memorizam e repetem; nessa distorção da visão de educação não há saber. Essa tendência pedagógica relaciona-se com a concepção de: ( )educação bancária ( )pedagogia liberal tecnicista. ( )educação problematizadora. ( )pedagogia progressista crítico-social dos conteúdos. O documento que propicia uma visão clara do que, de quando e por quanto tempo vai ser estudado, assim como quais os objetivos, conteúdos…