Curriculo Socio Interacionista

suas características próprias existentes e particularidades de cada pessoa no âmbito em que o mesmo esteja inserido. Nesse processo de ensinar-aprender, o pedagogo possui diferentes objetivos e entre eles, organizar o processo de aplicação do currículo pela sua equipe escolar. Mas isso não é tão simples quanto parece, pois a aprendizagem se faz além dos processos didáticos e fora das regras metodológicas, ou seja, a aprendizagem acontece no aluno de dentro para fora por meio de…

geografia e foi possível verificar que os mesmos chamam a atenção para uma metodologia fundamentada na concepção sócio interacionista de Vygotsky. Esta concepção trabalha nas séries iniciais com a construção dos conceitos. Os conceitos trabalhados pela geografia são os espaço, território, lugar, paisagem, região, natureza, sociedade. Todos devem ser construídos segundo a concepção sócio interacionista através da realidade e vivência do aluno. Para finalizar a pesquisa foi aplicado um…

segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. Justifica-se, também, este trabalho pelo fato de que novos avanços no campo da Psicologia da Aprendizagem, bem como a revalorização das idéias de psicólogos interacionistas, como Piaget, Vygotsky e Wallon, e a autonomia da escola na construção de sua Proposta Pedagógica, a partir da LDB 9.394/96, exigem uma atualização constante do professor. Através do conhecimento dessas tendências pedagógicas e…

como sócio cultural. Isto para que , a partir dai possam trabalhar rumo a uma educação significativa e construtiva a qual possa conduzir o aluno a ser sujeito consciente de sua autonomia social. Apesar dos autores serem de complexa interpretação, percebe –se que a medida que o educador sua pratica ele também vai refletindo e aplicando essas teorias que são valiosas para resolverem diversos males que afligem o contexto educacional .Nesse meio é possível utilizar concepção…

apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Psicologia da Educaçao: desenvolvimento e aprendizagem. Educaçao, Sociedade e Praxis Educativa. Politicas Publicas na Educaçao Basica. Teoria e praticas do curriculo. Pratica pedagogica interdisciplinar: escola e sociedade. Seminario Interdisciplinar II. Prof. Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Vilze Vidotti, Bernardo Strang. GOIANIA-GOIAS 2013

da proposta construtivista de caráter sócio-interacionista que abraçamos, acreditando que cada homem é sujeito e autor de seu próprio conhecimento, ou seja, cada homem interpreta o real à sua maneira, constituindo uma visão de mundo e concepções próprias. A base dessa construção, no entanto, não é solitária, faz-se no convívio social, na interação do sujeito com o meio e com outros indivíduos. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do currículo é a de projetos. Para tanto, todos os

Um pouco da história da Educação e da Educação Física A Educação Física teve grande influência dos modelos europeus e já no século XVIII teve-se a preocupação de sua inclusão nos currículos escolares com Guths Muths (1712 – 1838), J. B Basedow (1723 – 1790), J. J Rousseau (1712 – 1778) e Pestalozzi (1746 – 1827). Rousseau é o percussor da escola nova que se inicia no século XIX e que será tratada com mais detalhe nos próximos capítulos. A Educação Física sofreu grande influência…

videoteca, 1 sala de professores, 1 secretaria, 1 depósito, 1 cozinha, 5 sanitários. A escola no momento não disponibiliza do Projeto político Pedagógico, pois ainda está sendo construído com a participação de todos, com uma concepção de ensino sócio-interacionista. O planejamento ocorre quinzenalmente acompanhado pelos coordenadores pedagógicos. As ações do PDE são desenvolvidas com a participação de toda comunidade escolar. Existem projetos desenvolvidos com resultados…

Um pouco da história da Educação e da Educação Física A Educação Física teve grande influência dos modelos europeus e já no século XVIII teve-se a preocupação de sua inclusão nos currículos escolares com Guths Muths (1712 – 1838), J. B Basedow (1723 – 1790), J. J Rousseau (1712 – 1778) e Pestalozzi (1746 – 1827). Rousseau é o percussor da escola nova que se inicia no século XIX e que será tratada com mais detalhe nos próximos capítulos. A Educação Física sofreu grande influência…

Um pouco da história da Educação e da Educação Física A Educação Física teve grande influência dos modelos europeus e já no século XVIII teve-se a preocupação de sua inclusão nos currículos escolares com Guths Muths (1712 – 1838), J. B Basedow (1723 – 1790), J. J Rousseau (1712 – 1778) e Pestalozzi (1746 – 1827). Rousseau é o percussor da escola nova que se inicia no século XIX e que será tratada com mais detalhe nos próximos capítulos. A Educação Física sofreu grande influência…