Curriculo Oculto Na Aprendizagem

........................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS......................................4 2.2 CURRÍCULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR...................................5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA...........................................................................6 2.4 TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO...............................................

CURSO: Letras Inglês DISCIPLINA: Escola e Currículo: Avaliação, Política e Planejamento Educacional POLO E TURMA: Sete Lagoas – 112B Atividade 3.2 - Tarefa: Estudo Dirigido: Os Fundamentos do DCNEM Conceituar, caracterizar e diferenciar os seguintes elementos propostos na DCNEM: a) Funções do Ensino Médio – A LDB define o Ensino Médio como conclusão da etapa da Educação Básica que visa o desenvolvimento do indivíduo dando a ele uma formação comum indispensável para o…

Faculdade Alfredo Nasser Analise do livro didático e síntese do currículo referencia da Rede Estadual e Municipal de Educação de Goiás Trabalho como requisito parcial de conclusão da matéria de Didática para ensino de Geografia, do curso de Licenciatura em Geografia, pela Universidade Alfredo Nasser sob orientação da professora Rosane Santavica. Aparecida de Goiânia 2014 A Importância do Currículo Escolar A escola é vista como uma protagonista na…

conscientes de que a sua reforma não é ação de resultados imediatos, defendemos a sua importância e a sua existência contínua. Além do ensino curricular conteudista, devemos considerar o “currículo oculto” da escola, que trata de tudo o que não está explicitado como função distinta da instituição de ensino. O “currículo oculto” cuida, então, daquilo que é vivenciado pelo aluno nas relações interpessoais e é na vivência coletiva travada dentro da escola que o aluno toma consciência de si…

Unidade II 2.1. O currículo como instrumento de viabilização do direito à educação Prezado(a) Cursista, estamos focalizando nesta unidade o currículo como instrumento de exercício do direito à educação. Sabemos o quanto a questão curricular afeta a organização do trabalho na escola, constituindo-se mesmo num elemento estruturante do seu trabalho. Aspectos fundamentais do cotidiano das escolas são condicionados pelo currículo: é ele que estabelece, por exemplo, os conteúdos, seu…

4 Educação formal, não formal e informal 3. Experiências educativas significativas 3.1 O que são? 3.2 Objetivos das EES 3.3 Como são geradas as EES? 4. Formatos 4.1 Palestra 4.2 Aula avulsa 4.3 Workshop 4.4 Curso imersivo 4.5 Curso extensivo 5. Currículos 5.1 Negócios 5.2 Design 5.3 Tecnologia 5.4 Novo Mundo 6. Monitor 6.1 Quem é? 6.2 As funções 6.3 Processo de formação 7. Planificação 7.1 Público 7.2 Objetivo 7.3 Racional 7.4 Conteúdos 7.5 Narrativa …

OLIVEIRA currículo escolar a construção do currículo ideal a) RIBEIRÃO DAS NEVES 2011 JOSIANE ALVES DE OLIVEIRA currículo escolar a construção do currículo ideal Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [tcc]. PROFA. Melina Klaus e Prof. Fábio Goulart de Andrade Ribeirão das neves 2011 INTRODUÇÃO Este pré-trabalho tem como objetivo salientar a importância de uma mudança no currículo…

de Kássia de Souza Santos. Currículo, Conhecimento e Cultura. Antônio Flávio Moreira e Vera Maria Candau. Esta síntese apresenta elementos para reflexão sobre questões consideradas significativas no desenvolvimento do currículo nas escolas. Analisa a estreita vinculação que há entre a concepção de currículo e as de Educação debatidas em um dado momento. Nessa perspectiva, aborda a passagem recente da preocupação dos pesquisadores sobre as relações entre currículo e conhecimento…

construir ambientes e práticas educativas ricas e geradoras de aprendizagens para todos que convivem na escola. O trabalho do coordenador é fazer com que a equipe de professores seja colaborativa, as crianças aprendam e as famílias participem do projeto educativo da escola. Ser coordenador na escola contemporânea é, portanto, um desafio. Orientador Pedagógico Ao lado do professor, esse profissional zela pelo processo de aprendizagem e formação dos estudantes por meio do auxílio ao…

mão-de-obra intermediária,centrada na educação utilitária e eficaz para o mercado Neocognivistas Nesta denominação estão incluídas correntes que introduzem novos aportes ao estudo da aprendizagem, do desenvolvimento, da cognição e da inteligência Construtivismo pós-piagetiano refere-se a uma teoria em que a aprendizagem humana é resultado de uma construção mental realizada pelos sujeitos com base na sua ação sobre o mundo e na interação com outros Ciências cognitivas…