Cultura Na Escola

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE SAÚDE E BIOCIÊNCIAS CÂMPUS TOLEDO-PR CURSO DE PSICOLOGIA ANGELICA CRISTINA NERY GISLAINE JAQUELINE PEREIRA GLAUCIA KASPER KETHELIN FERNANDA COSTA BALAS NICOLE PINHO GHIDINI THAIS FERREIRA DE MENEZES DA SILVA PROCESSO DE FORMAÇÃO CUTURAL TOLEDO 2012 ANGELICA CRISTINA NERY GISLAINE JAQUELINE PEREIRA GLAUCIA KASPER KETHELIN FERNANDA COSTA BALAS…

MÓDULO DE: PSICOLOGIA SOCIAL DAS ORGANIZAÇÕES AUTORIA: SAMIRA BISSOLI SALEME Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Copyright © 2007, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 1 Módulo de: Psicologia Social das Organizaçõs Autoria: Samira Bissoli Saleme Primeira edição: 2008 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste módulo. Mais do que simplesmente listar esses nomes e informar quem possui seus…

Atividades 1) Explique porque para Bourdieu a escola é considerada uma reprodutora. O que ela reproduz? E como reproduz? Para Boudieu a escola é considerada reprodutora, por reproduzir o contexto social ao qual o aluno está inserido. A maioria dos meninos ricos chegam ao topo da formação, e a maioria dos meninos pobres são excluídos no meio do percurso. O que vai ocorrer é que as pessoas reproduzem o seu contexto social na escola. A escola simplesmente mantém cada um no seu devido…

MEMORIA DO MÓDULO I COMO ARTICULAR A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA COM AS ESPECIFICIDADES E AS DEMANDAS DA ESCOLA Para conhecer o verdadeiro papel da escola no mundo atual, faz necessário conhecer os múltiplos papeis exercidos por ela ao longo do tempo. Desde a criação a escola teve um papel fundamental na sociedade, porem sua função era doutrinar o processo de desenvolvimento educacional das crianças até a fase

Passeron discorrem sobre a ação pedagógica e afirmam que todos os capítulos do livro apontam para um mesmo princípio: o "das relações entre o sistema de ensino e a estrutura das relações entre as classes", que orienta um conjunto de reflexões sobre a escola. A obra está dividida em Livro I e Livro II, porém existe uma forte associação entre eles já que o Livro I foi organizado de acordo com os resultados das pesquisas apresentadas no Livro II. No Livro I, eles apresentam a…

Tratar da importância e a valorização da cultura negra na escola demonstrado os principais pontos presentes nas diversas leis que a apresentam e o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, seguido de um projeto pedagógico demonstrado sua importância. Também mostra como trabalhar questões multiculturais com as crianças através de desenhos e explicações. Documentos abordados: 1) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. “Art

PRIMEIRAS ESCOLAS NORMAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO, NO SÉCULO XIX Angela Maria Souza Martins Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO NEB/NEPHEB Reflexões preliminares sobre a institucionalização da Escola Normal No mundo contemporâneo, a escola tornou-se uma das principais instâncias culturais, uma espécie de ‘agência’ com a tarefa de transmitir elementos culturais e reproduzir/transformar normas sociais e políticas. Há uma profunda relação entre…

Escola Superior de Educação João de Deus Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Pré-Bolonha) Relatório da Atividade Profissional Multiculturalismo – A diversidade cultural na Escola Paula Cristina Raposo Rodrigues Professor Orientador: Professor Doutor Pedro Fidalgo e Costa Lisboa, janeiro de 2013 Se todos dessem as mãos Se todos os meninos Do mundo Quisessem subir Ao ar Faziam Uma dança de estrelas Que a Terra Iria obrigar. Se todas as meninas Do mundo As suas mãos

uma experiência vivida na Escola Municipal Rural Eutrópia Gomes Pedroso do município de Corumbá MS, onde se buscou uma estratégia para a aplicação da lei 10.639/03, através do uso da capoeira como principal ferramenta de trabalho. O objetivo do estudo foi à aplicação da lei 10639/03 aos alunos do Ensino Fundamental das séries finais 6º ao 9º ano, por se tratar de adolescentes e jovens. A capoeira foi escolhida por ser uma arte trazida pelos negros e por retratar a cultura afro brasileira…

Trabalho com grupos sociais, diagnóstico para chegar num problema. Ex: Juventude e situação de rua. Saber o quê? Técnicas para chegar no problema; Às vezes, um problema é um sintoma de algo mais amplo, como questões sociais; Conceitos de juventudes e culturas juvenis. Quem é esse jovem? O que ele faz, do que ele gosta? Construção histórica dos conceitos; Ler e produzir um texto do material, problematizar para entregar; Jovens “nini” – Nem estudam, nem trabalham; Não se pode trabalhar…