Cultura E Corporeidade

1 Corporeidade: Corpo como Objeto de Consumo GOMES, Fabiana Carvalho (UNIP)¹ POMERANCBLUM, Isaias (UNIP)² SANTOS, Maria Luziane Oliveira (UNIP)³ SANTOS, Paulo Roberto Chertach (UNIP)4 Resumo: Desde a antiguidade a corporeidade foi vista de maneiras completamente diferentes pela sociedade, cada uma em seu tempo determinado até chegar aos dias de hoje onde o corpo tem uma relação direta com o consumo. Grande parte da responsabilidade por essa onda de consumo é a influencia das mídias onde…

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU MESTRADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIAS QUE NÃO SE CONTAM NA ESCOLA! Alessandra Andrea Monteiro São Paulo, 2009 CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIAS QUE NÃO SE CONTAM NA ESCOLA! Alessandra Andrea Monteiro Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de pós-graduação em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em

CORPOREIDADE Maneira pelo qual o cérebro reconheçe e utiliza o corpo Instrumento de relação do corpo com o mundo. DIMENSOES: Fisiológicas – Físico Psicológicas – Emoção – Afeto Espirituais – Mente – Espirito O corpo é movido por intencoes provenientes da mente. CORPO – MUNDO – CORPO HOMEM E SUA CORPOREIDADE NA HISTÓRIA GRÉCIA ANTIGA até sec V ac...............Corpo & Alma em Harmonia Corpo bem tratado para ser…

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP PEDAGOGIA METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE SOROCABA -SP OUTUBRO/2014 UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP PEDAGOGIA METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE VISITA TÉCNICA: MUSEU Trabalho referente à disciplina de Metodologia de Arte e Movimento: Corporeidade, do 4º semestre de Pedagogia da Universidade Paulista - Unip, sob a orientação da professora Isabel Dessotti. SOROCABA - SP OUTUBRO / 2014 SUMÁRIO

PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Elaine Cristina Pereira Vitorelli Kulicz Matrícula: C5490C-6 Turma: EF1P52 Turno: Noturno 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Corporeidade: o corpo como objeto de consumo DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Corporeidade e Motricidade Humana; Homem e Sociedade. OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O objetivo do trabalho é estimular a aprendizagem e o crescimento intelectual, de maneira a contribuir na…

BEZERRA CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA Análise e vivências da corporeidade ao longo da história MANAUS JUNHO DE 2013 WILLIAMS SANTOS BEZERRA UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA Análise e vivências da corporeidade ao longo da história

Motricidade Humana. Podemos concluir que a Ciência da Motricidade Humana favorece a educação humana rumo ao sentido e significado, e possibilita a superação; se preocupa com o indivíduo na sua totalidade, complexidade, representando, assim, a sua corporeidade. Reconhece a Educação Física como sua pré-ciência e apresenta a Educação Motora como seu ramo pedagógico. Abandona o dualismo antropológico cartesiano e transcende para o paradigma da complexidade. Sendo assim, a…

TEXTO 1 CORPOREIDADE: UMA PROPÓSTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL O texto vem para esclarecer qual o papel da corporeidade na formação social e cognitiva da criança na Educação Infantil. O movimento corporal na criança é a primeira forma de se relacionar com o meio, se desenvolver e construir sua identidade. No nosso cotidiano, os adultos estão perdendo essa corporeidade, já que as tecnologias fazem de tudo para nos facilitar, nos tornando quase mórbidos. O movimento não é…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DAS ALUNAS: ELISABETE CARVALHO DE FREITAS – RU.394483 LUCILENE CORREA ALVISSU SILVA – RU. 409005 LUCILENE FERREIRA DOS SANTOS – RU411624 PEDAGOGIA NOTURNO DE SEGUNDA-FEIRA INCLUSAO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRATICA DOCENTE DICIPLINAS: FUNDAMENTOS PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. …

1. INTRODUÇÃO É importante entender os fenômenos de Corporeidade e Motricidade como formas de reconhecimento da individualidade de cada ser humano, com suas formas de expressão e movimentação, relacionando-os com sua interação com o mundo exterior. Cada indivíduo possui uma forma e objetivo diferente de manifestação corpórea e mental, isso se da ao decorrer de sua formação cultural e psicológica. Como foi dito em aula: “Nascemos com um corpo, que através de intenções