Cultura Do Movimento Corporal

SOARES; TAGUATINGA – DF 2014 Descrição da atividade Quais as relações entre as Lutas e a Cultura Corporal? O que significa compreender as lutas como ferramenta pedagógica, associadas aos objetivos da Educação Física Escolar? Dentro do meu entendimento posso afirmar que agora vejo a luta de forma diferente, pois partindo do conceito de cultura corporal a luta pode ser vista de forma mais ampla e não apenas como parte de uma prática esportiva.…

Mathias “Para que o aluno adquira autonomia em relação à cultura corporal, as aulas, neste nível de ensino, não poderão abrir mão da dimensão conceitual, dos conhecimentos subjacentes às práticas, embora a ação pedagógica a que se propõe a Educação Física esteja sempre impregnada da corporeidade do sentir e do relacionar-se.”. (Betti, 1994) Objetivos da Disciplina para o Ciclo: • • • • • Compreender as manifestações da cultura corporal enquanto produção humana;…

Desenvolve se assim a criatividade, diminuição da inibição e melhora na expressão corporal dos alunos. Introdução PORQUE A DANÇA DEVE FAZER PARTE DO CONTEÚDO CURRICULAR? A dança é um fenômeno cultural e histórico e faz parte da cultura corporal do movimento, ou seja, é uma área de atuação do profissional de Educação Física Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) afirmam que a dança é uma prática da cultura corporal a ser desenvolvida de forma interdisciplinar na escola,…

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA DO RIO GRANDE DO NORTE COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA UNIDADE ESCOLAR: | NIVEL DE ENSINO: | MODALIDADE: | AREA DE CONHECIMENTO: | PERIODO/SEMESTRE/SERIE: | DISCIPLINA: | DOCENTE: | ANO LETIVO2012 | CONHECIMENTO/CONTEÚDOS | OBJETIVOS | TRANSVERSALIDADE/DIALOGOS/TEMA/GERADOR | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DAS APRENDIZAGENS…

Sabe-se, que o movimento é importante no desenvolvimento e na cultura humana. Pois, ao se movimentar, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando os gestos e posturas corporais. O movimento humano, portanto, é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano. O movimento para a criança pequena significa muito mais do que

documentos e como esses conteúdos são trabalhados na prática nas escolas de Educação Infantil. Como resultados, apresentamos que existem discrepâncias muito acentuadas, entre a maneira com que esses conteúdos, especialmente aqueles relacionados ao movimento que considero ser uma especificidade da Educação Física, aparece nos referenciais e a maneira com que aparecem no cotidiano da maioria das escolas de Educação infantil. Palavras chave: Educação Física. Educação Infantil.…

higiene corporal e mental e mediante vários e sistemáticos exercícios, esportes e jogos.(MICHAELIS) Educação Física :"[...] Prática pedagógica que tematiza com intenção pedagógica as manifestações da cultura corporal de movimento'(1999, p. 16) Educação Física é um conjunto de atividades físicas planejadas e estruturadas, que estuda e explora a capacidade física e a aplicação do movimento humano. trabalha não só o corpo, mais a mente também, um conjunto de aprendizagem. Cultura…

planejadas e aplicadas pelos professores, ou seja, cada um construirá seu próprio percurso de acordo com a realidade da escola a que este pertence, para atingir um objetivo comum que é proporcionar aos alunos o acesso aos conhecimentos da cultura corporal de movimento (Jogos, Ginástica, Dança, Lutas e Esporte) relacionado à Atividade Física e Saúde. Proposta essa de atividades didático-pedagógicas e de articulação entre teoria e prática, professor e aluno onde ambos são convidados a…

matéria escolar que trata de forma pedagógica temas de cultura corporal como ginastica, lutas, jogos, acrobacias, esporte, mimica, entre outros. O livro foi direcionado principalmente para professores de Educação Física para aperfeiçoar o aprendizado e servir como base para seu ensino nas escolas. Deve-se ser utilizado como livro de “cabeceira”, pra melhorar seus conceitos e dar auxilio nas experiências cotidianas. O conceito da cultura corporal tratada na obra não tem o intuito de…

trabalho com movimento deverá respeitar as diferentes capacidades das crianças em cada faixa etária, bem como as diversas culturas corporais presentes nas muitas regiões do país. Para crianças na faixa etária dos 4 e 6 anos, o movimento é fundamental no desenvolvimento da criança, é necessário que ele tenha como eixo central a sua intencionalidade. Os conteúdos deverão priorizar o desenvolvimento das capacidades expressivas e instrumentais do movimento, possibilitando a apropriação…