Lutas

CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO
IRANDIR VIEIRA PROÉSIO JÚNIOR

ATIVIDADE DA DISCIPLINA – LUTAS

TAGUATINGA – DF
2014

IRANDIR VIEIRA PROÉSIO JÚNIOR

ATIVIDADE DISCIPLINA - LUTAS

REFLETIR SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE AS LUTAS E A EDUCAÇÃO, APRESENTAR COMPEENSÕES RELACIONADAS ENTRE AS LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR; CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO; SOB AS ORIENTAÇÕES DO PROF. ANDERSON VASCONCELOS SOARES;

TAGUATINGA – DF
2014

Descrição da atividade
Quais as relações entre as Lutas e a Cultura Corporal? O que significa compreender as lutas como ferramenta pedagógica, associadas aos objetivos da Educação Física Escolar?

Dentro do meu entendimento posso afirmar que agora vejo a luta de forma diferente, pois partindo do conceito de cultura corporal a luta pode ser vista de forma mais ampla e não apenas como parte de uma prática esportiva. Entretanto, ao ler e pesquisar confrontei-me com uma série de autores, professores, lutadores e artistas com opiniões diferentes em relação à cultura corporal. Pude perceber algumas opiniões radicais e outras mais conservadoras, porém a maioria chega ao conceito de contexto sociocultural, ou seja, cabe a “nós”, entendermos o relacionamento entre lutas e cultura corporal, que estão intimamente ligadas, pois o ser humano expressa sua cultura através de movimentos dos quais muitas vezes não necessitando de ser algo rápido ou brusco, como por exemplo, um golpe de judô, mas pode ser também a respiração profunda originada desse mesmo “golpe”. Através dos séculos aprendemos a controlar o corpo e a mente por meio de nossas atividades físicas, a luta muitas vezes tem como objetivo a introdução do individuo no seu meio cultural, sabendo disso criamos um laço entre a cultura e a luta, pois ambas levam ao mesmo contexto que é o enquadramento junto à sociedade. A expressão corporal de cada um de nós refletida através