Cultura Corporal E Cidadania

FRASSINETTI DO RECIFE – FAFIRE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Fabiano Fernando da Silva Francisco de Assis Expressão Corporal na Educação Básica BRINQUEDOTECA RECIFE 2008 FABIANO FERNANDO FRANCISCO DE ASSIS Expressão Corporal na Educação Básica BRINQUEDOTECA Trabalho solicitado pela professora Jaqueline, Expressão Corporal na Educação Básica, 4 período de pedagogia, turma B-noite. RECIFE 2008 BRINQUEDOTECA Era uma vez... Um…

modo a atender as diferentes realidades encontradas em nosso país, haja vista que o referencial tem validade a nível Federal, mesmo que por alguns Estados seja contestada a sua aplicabilidade. A proposta enquadra os conteúdos na perspectiva da cultura corporal de movimento, de maneira a considerar as experiências e manifestações apresentadas pela clientela escolar local. Reforçando essa idéia, Martins e Noma (2002) analisando o relatório de Jacques Delors e os Parâmetros Curriculares…

do conhecimento. A Educação Física desenvolve o conhecimento sobre cultura corporal e, em complemento, esse saber precisa materializar-se no tempo livre das pessoas. Para tanto, numa sociedade de classes cabe à escola educar o aluno para a autonomia e coletividade no lazer, sendo a Educação Física responsável direta pela promoção criativa dos interesses físico-esportivos-perpassados pela inteligência cinestésica-corporal- sob as mais diferentes estratégias e no mais variados…

dos conhecimentos organizados de forma global com a participação da comunidade escolar. Estas experiências, embora restritas ao papel, podem instrumentalizar os discentes para uma atuação mais consciente e responsável e constituem um exercício de cidadania. Espera-se que, desfrutando desta construção do próprio conhecimento, o discente do curso de Licenciatura em Educação Física possa, também, propiciar aos seus alunos na escola, experiências de liderança, autonomia, criação e…

[pic][pic] IOVANA LAUREANO PRATA CARDOSO GILLET COORDENADORA DA RESIDÊNCIA TERAPÊUTICA FEMININA CARGO: ANALISTA EM CULTURA E DESPORTOS I Goiânia - 2011 1. INTRODUÇÃO Num processo de modernização e humanização, acompanhando as concepções da reforma psiquiátrica no Brasil, que propõe o acolhimento de moradores (as) portadores de transtornos mentais, de forma alternativa, e atendendo a descentralização da atenção…

quanto um fim para atingir seu objetivo educacional dentro do contexto escolar. Para a autora, o movimento pode ser entendido como uma atividade corporal que se manifesta através do jogo, do esporte, da dança ou da ginástica. A concepção de Cultura Corporal de Movimento amplia a contribuição da Educação Física Escolar para o pleno exercício da cidadania na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que propõe desenvolver como produtos socioculturais, afirma como…

contribuição das disciplinas da área de Linguagens e Códigos ao processo de formação de nossos alunos, destacando que o exercício da cidadania exige deles a capacidade de utilizar as diferentes linguagens de forma crítica e autônoma, nas mais diferentes situações de convívio social. Assim, este trabalho fundamenta-se na convicção de que cabe à escola garantir uma educação para a cidadania e inclusão social, preparando o indivíduo para enfrentar a vida, com as competências técnicas e…

REVISÃO SOCIOLOGIA CONTEÚDOS A SEREM ABORDADOS: SUSTENTABILIDADE : PREOCUPAÇÕES AMBIENTAIS OCUPAÇÃO DE TERRAS MOVIMENTOS SOCIAIS SOCIOLOGIA URBANA – CONTEMPORÂNEA CULTURA – IDENTIDADE – LINGUA COMO VETOR SOCIAL ETNOCENTRISMO GLOBALIZAÇÃO – INFLUENCIA DA MÍDIA MERCADO E CONSUMO INDUSTRIA CULTURAL O que é sustentabilidade... ...para você? Desenvolvimento econômico planejado com base na utilização de recursos sociais e naturais de forma a não esgotá-los ou degradá-los.

HOMEM PENSAMENTO E CULTURA abordagem filosófica e antropológica DEVIR E DEVENIR Devir é o mesmo que Devenir; é uma série de transformações. A Transformação ou mudança de estado considerado em si mesmo.. 2 O DEVIR HUMANO LINGUAGEM E EDUCAÇÃO 2.1 – LINGUAGEM: CONCEITO E ELEMENTOS 36 2.2 – LINGUAGEM E LINGUA 41 2.3 – LINGUAGEM e COMUNICAÇÃO 43 2.4 – DIÁLOGO, COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO 45 2.5 – ESCOLA, COMUNICAÇÃO E CIDADANIA 47 …

pré–escolar até a universidade e tinha na sua gênese a preocupação com a formação dos valores éticos e morais, pois considerava a escola um espaço social adequado para tal. Visando uma educação preocupada com a formação geral sólida, para a autonomia, a cidadania e a orientação profissional, fundamentadas pelos princípios de justiça, igualdade e respeito à diversidade, o projeto sistematizou e sugeriu etapas consecutivas que priorizassem aspectos e necessidades específicas de cada faixa…