Cultura Corporal E Cidadania

articulada entre ensino-pesquisaextensão, com intervenções práticas no âmbito do lazer para a comunidade e formação continuada para professores e educadores. Para tanto, os conteúdos como jogo, esporte, dança, lutas, teatro, música, capoeira, práticas corporais na natureza, entre outras ações, foram desenvolvidos, ampliados e transformados. Tal ação partiu do princípio que as experiências no tempo-espaço do lazer podem se constituir como uma prática sociocultural, pedagógica e…

TREINAMENTO DESPORTIVO CONCEITOS TREINAMENTO DESPORTIVO Conceitos ATIVIDADE FÍSICA é todo movimento corporal voluntário humano, que resulta num gasto energético acima dos níveis de repouso, caracterizado pela atividade do cotidiano e pelos exercícios físicos. TREINAMENTO DESPORTIVO Conceitos EXERCÍCIO FÍSICO: Seqüência sistematizada de movimentos de diferentes segmentos corporais, executados de forma planejada, segundo um determinado objetivo a atingir. Uma das formas de atividade…

CORPO HUMANO- Habilidades motoras fundamentais;- Esquema corporal, lateralidade, relação espacial, coordenação motora, equilíbrio,ritmo, força , coordenação motora fina entre outros.- Identificar as múltiplas linguagens do corpo, reconhecendo como meio de construção e promoção da cidadania.- Projetos - Coreografias- Introdução ao slackline | Conhecer e vivenciar as diversas possibilidades de movimento do corpo.Respeitar a diversidade corporal a partir das diferenças de gênero, etnia,…

Adultos representa a possibilidade para os alunos do contato com a cultura corporal de movimento. O acesso a esse universo de informações, vivências e valores é compreendido aqui como um direito do cidadão, uma perspectiva de construção e usufruto de instrumentos para promover a saúde, utilizar criativamente o tempo de lazer e expressar afetos e sentimentos em diversos contextos de convivência. Em síntese, a apropriação dessa cultura, por meio da Educação Física na escola, pode e…

domínio do esquema corporal, responsável grande parte da aprendizagem da criança. Os PCN abordam que: - aescola pode oferecer a dança como suporte comunicação e da expressão corporal; - a dança na escola pode desenvolver continuas experiências que se iniciam espontaneamente evoluindo para temas de dançaformalizada; - por meio da dança, a escola pode contribuir para o resgate da cultura brasileira como forma de despertar a identidade social do aluno no projeto de construção da…

| |Conteúdos Estruturantes |Elementos Articuladores | |Culturas corporais de movimento |Esportes, jogos, lutas, atividades rítmicas, ginásticas | |Qualidade de Vida |Saúde, sedentarismo, estresse, estilo de vida, atividade física

valores e princípios, se desenvolvam habilitações sociais, envolvendo toda a comunidade, para que a mesma possa ser um local onde aqueles que são os adultos de amanhã possam crescer desenvolvendo harmoniosamente aptidões sociais, afetivas e de cidadania. Observando-se o real, a escola tambem é palco de preconceitos e esteriótipos, causando dor, sofrimento e morte. A problemática é antiga, mas se representa sempre. Diante deste fato, porque a integração de crianças e adolescentes no…

infância e na Adolescência Prof. Edson Queiroz Campinas – SP 03/04/2013 RESUMO O processo de ensino aprendizagem a partir das pesquisas e leituras realizadas partem de um pressuposto de que que a pratica da cultura corporal não se restringi ao simples exercício de certas habilidades e destrezas podemos exerce-la de maneira social e culturalmente significativa e adequada para ajudar no desenvolvimento infantil, não só no desenvolvimento físico…

• Avaliação: – é feita através do desempenho motor. A identificação do erro é fundamental para aquisição de habilidades de acordo com as etapas de aquisição de habilidades motoras básicas. • Principais Críticas: – Não se refere ao contexto sócio-cultura, – O desenvolvimento dos domínios afetivo, cognitivos e sociais são feitos ocasionalmente e não intencionalmente 1 – ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA • Seqüência dos movimentos: – – – – – – Fase dos movimentos fetais; Fase dos movimentos…

primordial da disciplina: formar cidadãos Entende-se a Educação Física Escolar como uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, capacitando-o para usufruir os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. Ao contrário da Lei nº 5.692, que explicitava a obrigatoriedade da Educação Física…