Criatividade No Processo Pedagógico

Fontes, 1987. 14 1 INTRODUÇÃO. A criatividade e a inovação são dois conceitos que andam de mãos de mãos juntas. A criatividade e essencial para pessoas que querem inovar, inventar, criar coisas novas. E importante referir que a criatividade não necessariamente significa criar alguma coisa do zero, muitas vezes significa inovar, ou seja, melhorar alguma coisa já existente. O significado de Criatividade esta na categoria. O Paradigma da criatividade se acentuou devido as mudanças…

Os desafios do PPP (Projeto Político Pedagógico) democrático na Educação Infantil Ao falarmos em Educação Infantil é importante ressaltar que é algo além do que as crianças vivem e experimentam em casa. A Educação Infantil precisa estar alicerçada num instrumento de Políticas Públicas advindos de um planejamento Estratégico-Empresarial que chamamos de Projeto Político Pedagógico - PPP. Ele representa novos rumos que a instituição deve seguir, buscando sempre a…

Mello Eliane Mara de Souza Vescovi Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (PED) Pedagogia (9911) – Normal superior - Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (NDF) 23/06/2012 RESUMO O artigo mostrará o lúdico como processo educativo. Atividade lúdica é toda motivação que tem como objetivo causar prazer a quem pratica. São lúdicas as atividades que associam o ato, o pensamento e o sentimento. A criança se expressa, assimila conhecimentos e constrói a…

Ocupações: Coordenador pedagógico, Orientador educacional, Pedagogo, Professor de técnicas e recursos audiovisuais, Psicopedagogo, Supervisor de ensino e Designer educacional. Descrição Sumária: Implementam, avaliam, coordenam e planejam o desenvolvimento de projetos pedagógicos no ensino presencial e a distância, aplicando metodologias e técnicas para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Atuam em todos os níveis de ensino acompanhando e avaliando os processos…

REVISTA CONTEÚDO ARTIGO © Revista Conteúdo, Capivari, v.1, n.3, jan./jul. 2010 – ISSN 18079539 127 O JOGAR E O BRINCAR EM UM CONTEXTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Nara Fernanda de Campos RESUMO Considerando os jogos e as brincadeiras infantis como uma ferramenta ideal ao aprendizado, podemos dizer que por meio deles a criança constrói seu mundo, sua personalidade e a sua sociedade imaginária. O ato de brincar e de jogar auxilia a criança no que diz respeito ao seu…

voluntárias, onde a criança representa seus desejos através do faz-de-conta. Brinquedoteca- visão histórica, definições, tipos e objetivos Esta brinquedoteca deverá ter o espaço bastante amplo, que manifeste a criatividade e que incentive as crianças a usufruir as variedades dos brinquedos onde possam brincar sozinhas e em grupo. Deve haver uma decoração exclusiva de modo que as crianças sintam-se livres e acolhidas. É importante haver ambientes como…

atividades que favoreçam o envolvimento em brincadeiras,principalmente aquelas que promovem a criação de situações imaginarias,tem nítida função pedagogica. A escola e particularmente a pré-escola, poderiam a parti desse tipo de situações, atuar no processo de desenvolvimento das crianças, a brincadeira não deveria ser considerada uma atividade de passatempo, sem outra finalidade que a diversão.…

Empreendedorismo Prof. Gustavo Faria Empreendedorismo Prof. Gustavo Faria 1ª aula Contrato Pedagógico Contrato Pedagógico • Apresentação do professor • Apresentação dos alunos: • Nome • Local de trabalho / cargo / atividades desenvolvidas • Expectativa com a matéria 4 Contrato Pedagógico Segredo do nosso sucesso: •Trabalharmos juntos; • Dinâmica das aulas ; • Aluno com Autonomia; • Parceria (Aluno/Professor/Coordenação/Direção); • Exercícios em classe e participação em sala de…

trabalho interdisciplinar Eixo temático: brinquedoteca no espaço escolar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização Do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil;Reflexão e Esquisa;Alfabetização e Letramento;Ludicidade e Educação;Seminario IV. Profs.Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Tutora eletrônica: Tutor(a) de sala: Formosa

-----------------------------------------------------07-8 1.4:Perfil dos alunos.---------------------------------------------------------------- 08 1.5: Espaço Físico e recursos pedagógicos -------------------------------08-10 1.6: Funcionários e suas respectivas funções.----------------------------10-11 1.7: Projeto Politico Pedagógico.--------------------------------------------11-12 CAPITULO II: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTAGIO. CONSIDERAÇÕES FINAIS. BIBLIOGRAFIA …